教案长江流域协作开发与环境保护.docx

长江流域协作开发与环境保护【课标要求】以某流域为例，说明流域内部协作开发水资源、保护环境的意义。【教学目标】1 .结合长江流域的概况微课材料，了解长江流域的自然和人文地理特征。（区域认知）2 .运用资料，分析长江流域的协作开发方式和内容。（区域认知、综合思维）3 .通过案例：金沙江水能资源的开发，学会分析水能开发的条件；学会辩证分析水能开发的利弊；理解长江水能资源及其协作开发对区域发展的重要性。（区域认知、综合思维）【学情分析】本课时内容面向的是高二的学生，学生对长江流域概况虽已在初中学过，但早已遗忘，需要复习拾遗；学生对各河段的区位优势，发展方向和突出问题并不明确，同时对于如何进行流域内部的协作开发，如何进行环境保护，都需要通过学习过程理解。而在学习过程中，从流域的整体性和各河段的差异性出发，要逐渐形成流域优势互补、协作开发的思想；协作开发中注意环境保护，并树立生态优先，绿色发展的理念。【教学重点】分析长江流域内部协作开发水资源的内容和方式；分析水能开发的条件、利弊，掌握协作保护环境的主要措施；正确认知流域内部协作开发和保护环境的意义。【教学难点】案例：水能开发的利弊【教学方法】情境教学法、问题引导、案例合作探究【课时安排】2课时【教学过程】课前导入：视频新时代的长江之歌设计意图引起学生兴趣和思考。导入：同学们请欣赏视频新时代的长江之歌，在长江经济带的发展中，习主席定的规矩是什么？（“共抓大保护，不搞大开发”），长江流域如何实现经济发展与环境保护的协调？这就是我们今天要研究的长江流域协作开发与环境保护（板书：）情景设置以极限挑战长江行来设计活动，共设置三关：第一关：读图识图，学生上黑板指图谪在IH上指出，长江的发加流向、注入的云.淮依省小，Ml彩区,上中下警的界线设计意图地理学习中要重视构建学生头脑中的地图第二关：基础知识大比拼设计意图课前学生进行了长江流域概况微课学习，本环节通过抢答来检查学生的长江流域自然和人文特征的掌握情况，为后面探究活动做好准备。第三关：情境探究任务一：（角色扮演）流域协作开发的方式TVG.itI-I唧上*1flEfittA.ffxa.IRMB-arJ.<MMII'J-.y4.一二1 .比较上、中、下游河段：区位优势、开发重点、存在问题2 .说出协作开发的方式？设计意图通过3位小组长扮演上、中、下游的3位市长，来谈自己河段的突出优势、开发重点、存在问题；从优势互补，协作共赢的角度说出3河段今后协作开发的重点：水能开发和打造黄金水道目的是理解流域开发为何要上中下游优势互补、协作开发；同时增加教学情趣能有效地抓住学生的心理，调动学生的情感。，营造轻松、愉快的气氛，确保学生在融洽、平等的情境中学习，从而最大可能地提高课堂教学效率。任务二：【案例探究】长江流域的协作开发金沙江水能资源的开发为例任务【，例&究】含沙江水除皆的开发UMl*l*4tfH.NA¾HJ4lA*KnFA*nu.仅IaA卜30侬本6114,电格1听,刀丫*“*31角十一。*.”:。京京Ana,Ittaw*1 .金沙江的幺*，*'2 .京IV洲雷,什么”代？3 .昌.弄#20，【分组讨论】结合图文材料1 .金沙江为什么水能丰富？2 .水能梯级开发有什么好处？【思维导图】水能开发的条件I泣惠】分析,评价从弗利、小利才自然KAa一广村条件 NS 堀地备之找*u的刈/蚊谷；国区一河谷山谷.女-oxa-的汨t.会济件社经条3 .分析金沙江水能资源开发的条件?设计意图通过案例探究，理解水能开发的条件；通过构建思维导图，形成知识结构化,思维完整化，描述规范化，培养学生创新性思维，提高学习效率。任务三：【案例探究】水利工程的利弊观看建设大坝带来的问题视频任务：【1例探究】水利工检的利算建设大坝带来的问题坡大域可能带来的阿【设计意图】通过视频，形象生动地的图文解读，有助于学生理解建设大坝带来的问题,突破难点;材料1：金沙江下游有乌东德水电站、白鹤滩水电站、溪洛渡水电站和向家坝水电站四座世界级巨型梯级水电站，具有防洪、发电、航运、供水、灌溉、养殖、旅游等综合效益。水能资源蕴藏量达L124亿千瓦，技术可开发水能资源达8891万千瓦，年发电量5041亿千瓦.时材料2：金沙江下游的水电站，可增加长江中游航道枯水期流量，改善通航条件；也可改善枯水期水质；还能有效减轻洪水对中下游地区生态环境的破坏；改善中下游平原、湖区人们的生存环境；调节局部气候等。材料3：乌东德水电站坝址位于四川省会东县和云南省禄劝县交界的金沙江下游河道上多年平均径流量1164亿立方米电站开发任务以发电为主，兼顾防洪，并促进地方经济社会发展和移民群众脱贫致富。乌东德水电站生产的绿色电能，每年可替代标煤消耗1220万吨，减少二氧化碳3050万吨、二氧化硫10.4万吨的排放，相当于种植8.5万公顷的阔叶林。材料4三峡建设管理公司以环境问题为导向，树立流域一体化和生命共同体理念；依托金沙江下游巨型水电工程，开展环境保护重大基础性和应用性环境课题研究和技术攻关；统筹开展金沙江下游流域水环境综合治理，分层取水；集运过鱼系统、鱼类栖息地建设、珍稀特有鱼类人工驯养繁殖；梯级生态调度、植被恢复与水土保持等关键技术攻关及其运行效果跟踪监测研究，形成了完整的流域生态保护技术体系。【分组讨论】结合视频建设大坝可能带来的问题和导学案的四个材料。1 .根据材料，说明金沙江水能开发对长江中下游有哪些综合效益？对上游呢？2 .金沙江水能开发会带来哪些弊端？3 .上游水能开发可能会带来哪些生态环境问题？试提出协作保护的措施？4、意义：水能的协作开发人地怖调发展罐解能噩不足西电东送调节径流、蓄水拦沙保隐为法.通告也运人流、物流水和航运、供电a/，；，；）、统一调配水资源|ll,诚金.技术、人力产业M格）设计意图通过案例探究，理解水能开发的条件，辩证分析水能开发的利弊，能对水能协作开发中的生态环境问题提出合理的协作保护的措施。渗透协作开发中生态优先，绿色发展的理念。【思维提升】运用联系图，说明水利工程建设在长江流域协作发展中的重要意义。【随学随练】金沙江位于长江上游，河床比降大，滩多流急。读图，完成12题海战/米1o-XOO一6-4（）0-金沙江下游段梯级水电站纵剖面图1 .金沙江下游适于水电梯级开发的主要自然条件是（）A.东部沿海地区电力需求量大B.位于地形阶梯交界处，落差大C.径流量丰富，且季节变化大D.地质条件稳定，适于建坝2 .金沙江梯级开发给下游带来的影响，说法正确的是（）A.下游水量的季节变化变大B.下游洪涝灾害减轻C.下游水质变好D.下游泥沙淤积加重拓展探究澜沧江-湄公河是一条国际河流，是亚洲最重要的跨国水系，被誉为“东方多瑙河”。当前，澜沧江一湄公河流域合作的升级将成为“一带一路”建设中的亮点和重要一环。请结合本节学习方法为该流域的可持续发展出谋划策。设计意图通过澜沧江一湄公河的探究，使学生学以致用，进一步巩固知识，理解流域开发的思路。