个人成长计划.docx

个人成长计划在下学期的个人专业成长中，本着对自己和学生负责的态度，我分别对内在和外在这几点进行分析和归纳，总结出了下学期个人成长计划。一、提高教态基本功据心理学研究表明，人的靠表达靠55%的面部表情加38%的声音加7%的言辞。教师在课堂上的教态应是明朗、活泼、庄重、富有感染力，仪表端庄、举止从容，态度热情，热爱学生，师生情感交融教态。既表现一位教师的功底，又直接影响到教学效果。好的教材会给学生留下美好的印象，使学生对你产生敬重，不良的教材则会使学生产生厌恶的心理，甚至不愿听课。所以本年度注重自己的课堂教态，自然亲切、大方、得体。二、提升自身语言的基本功教学也是一种语言艺术，教师的语言有什关系到一节课的成败。教师的课堂语言首先要精准说普通话，经当简练生动，形象有启发性。其次，教学语言的语调要高低适宜，快慢适度，抑扬顿挫，富于变化，言为心声，言如其人。言语心与思想互为表里。优秀的教师的语言包含学识与文化修养，能够折射出其独特的人格与品格的魅力。好的教学语言能够打动学生的心灵，开启学生的智慧，在教育教学活动中有着决定成败的重要作用。通过练习提高自己的普通话水平，通过丰富书籍阅读，通过阅读书籍丰富自己的内涵，让自己的语言更加富有感染力。三、板书基本功板书是教师精心构思的艺术结晶，是学生感知信息的视觉渠道。作为美术老师,板书尤为重要。除特殊颗粒外，屏气粘贴形式的板书，以直接绘画和粉笔书写为主，突出学科的课堂特色。好的板书可以提高教学效果，增强学生的感受能力，还可以获得一种美的享受。同时，板书还可以直接或间接的反映出一个教师方方面面的能力。四、演示基本功美术教师与其他学科的教师区别在于美术教师应具备美术教育所特有的专业特征，合理采用演示将可以收到事半功倍的效果，激发学习动机，丰富感知感性认识，发展思维能力，提高学习效率。学习过程是学生认识客观事物的特殊过程，学生不必重复前人所走的弯路,在学习过程中可以走一些捷径。而演示就是教学中的捷径，演示排除了学生思维的障碍，促进加深了学生的实际，提高了学生的学习效率。美术教学中，无论是绘画课还是制作课，如果教师没有亲自动笔，当场放话的过程很难讲，这是一堂正常的美术课课堂，要突出教师的直观，演示的娴熟明了。随着时代的发展，对美术教师基本功的要求也越来越高，每个教师在演绎传统基本功的同时，还要掌握新的基本功，适应现代教学的需求，在教学中不断学习提高，做一个基本功过硬，深受学生喜爱的老师。