实习教学管理规定.docx

实习教学管理规定实习教学是高职学生培养过程中重要的实践性教学环节。必须贯彻党的教育方针和理论联系实际的原则，使学生通过现场观察、调查研究和实际操作，获得与本专业有关的实际知识，进一步掌握所学理论；通过接触生产实际,提高学生分析和解决实际问题的能力，培养其创新意识和能力；通过了解国情、认识社会，建立市场经济观念；通过接触社会，树立做普通劳动者的思想和合作精神。提高学生的综合素质。实习教学范围包括：课程实习、参观、调查、演出、认识实习、顶岗实习、专业实习、设计实习、生产技术实践、毕业实习、实习教学环节种类多样，时间长短不一，涉及面广。对此教学环节必须规范管理，才能保证实习教学达到教学要求。1.职责（1）学校职责：负责全校实习教学管理工作，贯彻落实教育部、省教育厅对实习教学工作的指导文件，制定、修改学校实习教学管理条例；协调解决实习教学过程中出现的问题，抽查实习教学质量；组织、交流实习教学工作经验；按规定向上级主管部门、学校领导上报全校实习教学情况和统计数据。（2）系部职责：教研室主任负责本教研室实习教学的全面领导与组织工作；负责根据实践教学计划审核、批准教研室各实习教学大纲与实施细则；协调（规划）、考察（建设）、审核、批准各实习基地；检查实习教学质量，总结、交流实习教学经验；负责管理实习教学日常工作，核实实习计划，填报表，整理保管实习教学材料并按规定上报有关材料。（3）教研室职责：负责具体实习教学任务的组织与实施；根据专业实践教学计划对各类实习教学的要求拟订各实习教学大纲（内容包括：实习目的与任务，实施计划与方法，各阶段的时间安排，实习成绩的考核标准和考核方式等）。与实习管理细则（目标管理与过程管理并重，根据本单位各种实习教学特点，制订相应的教学组织管理文件，如实习准备工作、实习指导书的编写、实习动员、指导教师的责任、学生实习质与量的要求，等等），并教研室批准;建立稳定的实习教学基地，审核落实实习场地，做好实习前、中、后的各项工作；指派指导教师，审批实习指导书及相关材料；进行实习教学改革，保证实习教学质量，检查实习教学效果；按要求上报与保管实习教学文档材料。2.实习方式实习主要按两种方式（集中与分散）进行；集中方式：是由实习指导教师带队，在指定的单位或区域进行实习。分散方式：是学生分散到接受实习单位里，按照双方协议要求，接受所在单位指导教师的领导和安排进行实习，学校的教师起协调联络作用。不管哪种实习，都必须保证实习要求与质量，保证实习效果。实习应保证每天至少六小时（每周30小时记为一学分）。3 .实训基地实训基地的选择必须能满足实习大纲的要求，具有较高专业水平和管理水平的单位。实训场地要尽量就地就近选择，做到相对稳定；实训基地分为校内与校外两类，建设目标为：校内实训基地的建设与管理要真正面向实际，与社会接轨并体现出学校教育的优势与先进性；校外实训基地的建立与选择应依托于专业建设的成果，利用教学成果的转化与实训单位建立稳固的联系，在双赢机制下走产、学、研合作教育的道路。4 .对指导教师的要求实习指导教师应由具有良好政治与业务素质、有较丰富的专业知识和管理知识与经验、责任心强、有组织能力的相当职称的教师担任。实习管理采用目标管理与过程管理相结合的方式；根据实习大纲制订实习计划与实习指导书，对实习过程的各项工作负责；保证实习教学质量，因材施教，耐心指导，解答学生在实习中遇到的问题；关心学生的思想品德教育和实习生活，爱护学生，教育学生严格遵守各项规章制度，注意安全。遇到重大问题应及时向教研室或学校领导请示汇报，及时解决；审阅学生的实习报告，对实习学生进行过程考核和目标考核，评定成绩；在校外实习时，实习方式无论是分散或集中，指导教师都应认真负责地组织好实习，加强与实习所在单位的联系，争取得到实习所在单位领导、专业技术人员和工作人员的支持与帮助，促进产学研合作教育，加强实训基地的建设；实习结束后，做好书面的实习总结，向教研室汇报，在教研室备案存档。5 .对学生的要求遵照实习教学指导书和教师的要求，服从教师和实习单位人员的管理，完成实习教学全过程；通过参加实习单位的具体的流程（生产管理、现场观察，演出等），学习对口专业的工作规程，学习实际操作技能；在实习过程中，每天写实习日记，积累材料，实习结束，写出实习报告，参加实习考核。实习过程中，自始至终既要深入实际勇于实践，又要严格遵守规章制度，确保人身和财产的安全。通过实习，接触实际了解社会，建立社会主义市场经济观念和环保意识，学会做人，学会做事。7.实习考核实习考核依据实习大纲的要求进行，目标考核和过程考核相结合。考核内容：一般据学生专业水平、技能操作、成果、实习笔记、实习作业、实习报告及实习表现等进行考核。考核成绩按五级分制评定，优、良、中、及格、不及格。学生实习考核成绩不及格或参加实习时间不足三分之二者，必须重修。