2.2中国的气候（第一课时）.docx

第一节中国的气候导学案（第一课时）学生姓名：班级：小组：【学习目标】1、能阅读地图和相关资料分析我国冬季南北温差大的主要原因。2、学会阅读1月和7月平均气温的分布图，归纳我国气温的分布特点。3、阅读中国温度带的划分图，知道中国温度带的分布。4、能结合实例，分析我国气温的差异对生产和生活的影响。【学习重难点】教学重点：能阅读地图和相关资料，归纳我国气温的分布特点。教学难点：能结合实例，分析我国气温的差异对生产和生活的影响。【学习用具】地图册1617页填充图册1517页自主学习（一）（阅读教材3235页，独立完成学习一，并在课本上勾画。）1、我国气候,是中国气候的主要特征之一。2、中国冬季南北气温差异,南方温暖，而越往北气温就越o夏季南北气温都O3、根据气温的南北差异，结合农业生产实际，以活动积温为主要指标，从北到南，习惯上将中国划分为、和五个温度带。此外，还有一个地高天寒、面积广大的O4、当日平均气温稳定上升到°C以上时，大多数农作物才能活跃生长。把一年中210OC持续期内的日平均气温累加起来，得到的温度总和，叫作活动积温。自主学习（二）（先自主完成学习二，再小组讨论，并在课本上补充笔记）1、中国冬季南北气温差异大的原因O2、在图中勾画出1月OC等温线，看一看它与哪些重要地理事物的分布大致吻合。3、为什么中国夏季南北气温差异不大o4、说出夏季气温最低的区域及其原因o5、用地理事物大致画出我国温度带划分的简图o二、合作探究1、对子之间交换导学案，合作交流自主学习【一】的内容，把有疑问的地方做上记号，留待小组集体讨论时解决。2、小组长组织小组成员集体讨论自主学习【一】，先解决对子间的问题，各抒己见，小组长统一最优答案。3、小组长合理安排展示任务。我要展示题4、对子之间交换导学案，合作交流自主学习【二】的内容，把有疑问的地方做上记号，留待小组集体讨论时解决。5、小组长组织小组成员集体讨论自主学习【二】，先解决对子间的问题，各抒己见，小组长统一最优答案。6、小组长合理安排展示任务。我要展示题7、可在小组内先行展示给自己组的成员听，补充完整，组织好语言后再准备展示。三,展示提升1、各小组分别竞争展示自主学习【一】的内容，其他同学认真倾听，并作出评价、补充、质疑。2、各小组展示自主学习【二】的内容，其他同学认真倾听，并作出评价、补充、质疑。3、教师根据学生展示的情况评补充、总结、评价。四、检测反馈读图，完成下面小题。黑龙江省冬景C.1 .两种景观所反映的我国气候特点是（）A.气候复杂多样C.冬季南北温差大2 .造成这种景观差异的原因是我国（）A.经度跨度大B.纬度跨度大学后记：