xx县音乐教师培训需求.docx

XX县音乐教师培训需求几日来，通过会议研讨和网上交流，我们收集了大量的关于我县音乐教师培训需求的意见和建议，现将其中具有代表性的整理如下：一、组织学习一门课堂乐器做为音乐教师，乐器演奏是必须掌握的。这如同树之根，大厦之基石。而对于兼职教师，恰恰缺乏这种能力，这就限制了他们音乐学习和教学的深入和发展。钢琴的基本演奏是每个合格音乐教师应有的专业素养。但钢琴学习不是朝夕之功。根据我县音乐教师的现状，师资严重不足，如果要在新学期让每所中心校的新生都能上音乐课，那就要培训一批兼职音乐教师，而音乐学习的突破口是乐器学习，在时间紧、任务重的情况下，选择一门简单易掌握的乐器是首要问题。一旦教师掌握了一门乐器，那他就拥有了打开音乐大门的钥匙。二、视唱能力视唱包括识谱和演唱两部分，识谱在乐器学习中可以得到很好锻炼，而演唱如果没有培训，既便自己天生好嗓子，能够余音绕梁，但也是知其然而不知其所以然。学生唱歌往往走两个极端，一种是扯着嗓子喊，一种是抿着嘴挤声。不懂发生部位、不懂共鸣、不懂气息控制，这些都需要教师的指导。而教师如果缺乏演唱的知识与技能，在学生唱的过程中，出现问题，只能束手无策。三、音乐课外活动开展随着素质教育的深入，学生的课外活动会越来越被重视，而音乐类社团是课外活动的一大块。再有县域的汇演、学校的联欢等等，都需要音乐教师来组织活动或排练节目，这些活动或节目一般包括在舞蹈、合唱、乐器演奏三种形式中。三者中最难的大家以为是合唱的分部和指挥的手势。增加三者有关的培训内容，对一线教师实用价值很大，有些校长甚至不管你音乐课平时上的怎么样，在需要节目时，拿不出来就是音乐教师不称职。四、信息技术的应用信息技术已经渗透到生活、工作、学习的各个方面，音乐教师也必须掌握一定的信息技术，才能适应和驾驭现代化的教学。有人说百度是最好的老师，诚然，任何培训都不可能面面俱到，不可能针对某一个人开展，所以每个教师要掌握自学的途径和方法，才能在知识的海洋里徜徉，而百度搜索里可以说只有你想不到的，没有你找不到的,最多付个费而已。毋庸置疑，网络的使用是音乐教师专业化成长的助力器。除了所有教师都应具备的办公软件的操作之外，音乐教师特别要学习一些和音乐有关的软件，如打谱、编曲、音频剪辑等等。五、如何打造高效课堂相对于语文数学，学生们更喜欢音乐课，但教材内容学生不一定领情，如何在不违背新课标的前提下，选择学生喜闻乐见、有益有趣的教学内容，是众多音乐教师的困惑，特别是高年级和初中音乐教师。前沿的教学技术和教学手段也是年轻音乐教师比较关注的领域。现在的学生打不得、骂不得、个性突出，如何激发他们音乐学习的兴趣，如何组织教学，如何应对突发事件，有什么先进有效的教学方法来借鉴，以实现高效课堂，这是音乐教学的终极目标，也是一线教师没有终点的漫漫探索之路。