Unit2IthinkthatmooncakesaredeliciousGrammar-Focus教学设计.docx

Grade9Unit2Ithinkthatmooncakesaredelicious!SectionA（Grammar-4c）语法课教学设计课标要求：1 .理解宾语从句和感叹句并能在特定语境中使用；2 .了解常用语言形式的基本结构和常用表意功能；3在实际运用中体会和领悟语言形式的表意功能。教材分析：本单元介绍了国内外不同的节日，文化气息浓郁，教学内容丰富。除语言内容外，本单元还设计中西方文化和风俗习惯。本节课主要围绕西方的两个节日-父亲节和母亲节来展开，主要介绍西方国家的节日文化，侧重节日文化内涵，让学生更深层次地理解西方文化。学情分析：本单元以学生感兴趣的节日活动为话题,让学生运用宾语从句和感叹句表达自己对节日的看法和情感。教学重点：了解中西方节日的文化,能够运用that引导的宾语从句,陈述自己或转述他人的观点及反应，能够运用if/whether引导的宾语从句，询问信息。教学难点：通过学习，让学生能够准确地运用宾语从句和感叹句表达自己对节日的看法和情感，独立完成习题。教学目标1 .在语境中理解、识记并运用本课时单词及短语。掌握宾语从句和感叹句的基本结构和常用表意功能，并能快速准确地完成相应练习。2 .了解中西方节日文化，能够运用that引导的宾语从句，陈述自己或转述他人的观点及反应,能够运用if/whether引导的宾语从句，询问信息。3 .了解中西方节日文化，能运用how,what引导的感叹句，表达情感。（学习理解、应用实践）教学设计SteplLeadin1.ookatthepicture.Let,sreviewMid-AutumnFestivaLThenOnebyone,talkaboutsomeChineseandforeignfestivals.ChineseFestivals:ForeignFestivals:（先展示一些中外节日图片,让学生知道的中西方节日，让学生用本单元语法宾语从句造句，熟悉语法结构。）Readthesentencesbelow,payingattentiontotheunderlinedparts.Ithinkthatthey'refbntowatch.MarythinksthattheIeamSWerefantastic.BillWonderSWhStherthey'llhaveZOngZiagainnextyear.Iwonderifit'sSimilartotheWaterFCStiValOftheDaiDeODIeinYUnnanProVinCC（通过例句，总结讲解宾语从句的构成）Step2.Explanation(ObjectiveClauses)一.宾语从句的概念在复合句中，由一个句子充当宾语，这个句子叫作宾语从句。WeknowthatMrGreenteachesEnglish.Sheaskediftheseanswerswereright.宾语从句三要素：引导词(连接词)时态语序1 .由that引导的宾语从句注：that在句中无词汇意义，在从句中不充当成分，在口语当中往往省略。1) Ihear(that).2) Hesaid(that).3) Theteachertoldus(that).2 .由if/whether引导的宾语从句if和Whether引导宾语从句时，作“是否”讲，一般情况下，二者没有区别，可以换用。但if常用于口语中，Whether比较正式。如：Millieaskedif/whetherhelikedthissweater.米莉问他是否喜欢这件毛衣。hefishermanwantstoknowif/whetheritwillrain.渔民想知道天是否会下雨。注意：if和whether的区别二者在下列几种情况下不能换用：1 .宾语从句置于句首表示强调时，应用Whether,不用if。如I：Whetherthisistrueornot,mnotsure.这是否是真的，我不确定。2 .宾语从句与Ornot直接连用时，应用Whether,不能用if。如I：Idon,tknowwhetherornothewillcometomorrow.我不知道他明天是否来。3 .与动词不定式连用时，只能用Whether。如：Shecan,tdecidewhethertogotoAmerica.她不能决定是否去美国。4 .从句作介词宾语时，只能用Whether。如：1 worryaboutwhetherIhurtherfeeling.我担心是否伤了她的感情。5 .宾语从句的谓语动词是否定形式时，只能用if,不能用Whether。如：Tomwantstoknowifshewon,tcomeheretomorrow.汤姆想知道她明天是否不来这儿。6 .if意为“假如，如果”时，可以引导条件状语从句，而Whether没有这个用法。如：IfSimoncomesheretomorrow,llcallyou.假如西蒙明天来这儿，我将打电话告诉你。二.宾语从句的时态1 .当主句是一般现在时，宾语从句根据实际情况使用任何时态。"Jimwenttoworkanhourago.heisinterestedinEnglish.Ihear(that)scwCometomorrow.TornhasbeentoLondontwice.2 .当主句是一般过去时态，宾语从句要用过去时态的某种形式。中考在线-Didyounoticeinheroffice?-Yes.Shewasgoingoverourwriting.A. whatwasMissLindoingB. whatMissLinwasdoingC. whatdoesMissLindoD. whatMissLindoes3.当宾语从句说明的是客观存在的事实或者是客观存在的真理时，则不用受到主句时态的限制，仍是用一般现在时态。Theteachertoldus(that)theearthmovesaroundthesun.Hetoldme(that)thesunismuchbiggerthanthemoon.中考在线-WhatdidyouIeamingeographyclassyesterday?青海-Ilearnedthatthesunintheeast.A.wasrisingB.risesC.rose.宾语从句的语序无论主句是陈述句还是疑问句，宾语从句都是运用陈述句的语序。Doyouknowwherehecamefrom?PleasetellmehowIcangettothebusstation.宾语从句歌学习宾从三注意, 时态主从要呼应: 主句若为现在时, 主句若为过去时, 宾从若是表真理, 语序要用陈述序,时态语序和连词。从句时态随句意; 从句时态变过去; 时态不变无质疑。 切莫照搬疑问句。That连接陈述句，省与不省要注意。从句若表“是否”时，if/whether要慎记。特殊问句作宾语，仍用原来疑问词。三个问题需牢记，切莫丢东忘了西。Step3.Explanation(ExclamatorySentence)Payattentiontothesesentences:1. WhatfuntheWaterFestivalis!2. Howfantasticthedragonboatteamswere!3. Howprettythedragonboatswere!4. HowdeliciousthefoodisinHongKong!What和HOW引导的感叹句所谓感叹句,就是用来表达赞美、惊叹、喜悦等情感的句子。一般由What和how引导，what修饰名词，how修饰形容词和副词。如：Howfantasticthedragonboatteamswere!WhatfuntheWaterFestivalis!What引导的感叹句What+aan+形容词+可数名词单数+主语+谓语！Whatagoodgirlsheis!她是个多么好的一个女孩啊！what+形容词+不11J数名词+主语+谓语Whatbadweatheritis!多么糟糕的天气！What+形容词+可数名词复数+主语+谓语！Whatgoodstudentstheyare!他们是多么好的学生啊！中考在线-TheBeltandRoad（一带一路）hasimprovedthetradebetweenChinaandothercountries.-Soithas.excitingnewsforpeopleallovertheworld!铜仁HowanB.WhatanC.HowD.What（中考在线）-goodgradesIhopetogetinthisexam!-msureyouWiiL锦州A.WhatB.WhataC.HowD.HowaHow引导的感叹句HOW+形容词+主语+谓语！Howcolditistoday!今天多么冷呀！How+副词+主语+谓语！Hovvfastheruns!他跑得多么快呀！How+主语+谓语（陈述句）！Howtimeflies!光阴似箭！<中考在线>wonderfulthemusicis!What'sitsname?Victory.宿迁A.HowB.HowaC.WhatD.Whata（掌握宾语从句和感叹句的基本结构和常用表意功能，并能快速准确地完成相应练习）感叹句口诀:感叹句，先断句，主语开始都删去。名前What,形副how,多多少少都用how。Howlittlemoney!（少的）Whatlittlechildren!（小的）Step4Practicing4a.Writesentencesusingthewordsgiven.1. think/LanternFestival/beautiful1 thinkthattheLanternFestivalisbeautiful.2. don,tknow/whether/he/comehome/forthefestival3. believe/WaterFestival/most/fun4. wonder/if/mooncakes/delicious5. how/exciting/races6. what/interesting/city（连词成句题型检验学生宾语从句和感叹句的基本句式结构掌握情况。）4b.Readthepassagebelowandunderlinetheobjectiveclauses.IfpossiblewriteyourownsentencesaboutMother,SDayandFather,sDayusingobjectiveclauses.DearXiaYu,DoyouknowthattherearetwospecialdaysforparentsinAmerica?OneisMother'sDayonthesecondSundayofMay,andtheotherisFather,sDayonthethirdSundayofJune.Onthesetwodays,Americanchildrenoftengivegiftstotheirparentsortakethemoutforlunchordinner.Commongiftsareflo