《剃头大师》学习任务单.docx

部编版小学语文三年级下册剃头大师学习任务单学习目标：1、认识“剃、执”等10个生字，会写“表、胆”等16个字，理解“剃头大师”、“害人精”等词语的意思。2、默读课文，能说出老剃头师傅和“我”剃头过程的不同。3、能运用多种方法理解难懂的句子。4、能说出课文以“剃头大师”为题的理由。学习任务：一、创设情境，导入新课同学们,童年的生活是丰富多彩的,请你用一句话写下自己印象最深的一件童年趣事吧。二、初读课文，识字写字1、生字新词一一我会读剃头否则骂人仇人习惯受刑替换厘米摸耳朵执一把木尺2、开动脑筋一一我理解小沙央求我替他剪头发。央求的近义词（）3、勤于动手一一我会写鬼eeII卜三、再读课文，整体感知勤于思考-我知道同学们，通过读课文，你认为，谁是“剃头大师”？（），谁又是“害人精”呢？（）四、精读课文，深入体会1、请读一读课文，完成表格人物工具剃头过程小沙的表现结果重点词句老剃头师傅在文中划出来“我”2、说一说，下面句子你是如何理解的（1）最让小沙耿耿于怀的是，每次剃完头，姑父还要付双倍的钱给“害人精二我的方法：我的理解：（2）我敢说，世界上再也没有比他更优秀的顾客了。我的方法：我的理解：五、总结对比，理解题目同学们，爱因斯坦说过：“学习知识要善于思考，思考，再思考”。现在让我们回顾课文，思考一下问题：1、谁才是真正的“剃头大师”？（）谁才是真正的“害人精”？（）2、课文为什么以“剃头大师”作为题目？