七年级研究性学习教案[1].docx

教学内容：第一单元文史之粹教学目标：1、通过探讨调查了解学习习惯与学习成果的相互关系2、通过小组合作分析怎样养成好的学习习惯3、通过探究学习积累有关学习习惯的名言警句教学重难点：驾驭资料的收集与整理的方法教学打算：查找资料教学过程：一、揭示课题介绍单元学习的重点与要求二、明确探讨课题一学习习惯与学习成果关系的调查1、全班进行汇报同学们的平常的一些学习习惯2、小组进行探讨确立探讨课题3、小组制定探讨安排（小组内进行明确的分工）4、资料的收集5、资料的汇总与分析6、完成探讨报告7、分组进行总结汇报，做出评价三、课后拓展我们在探讨的过程中发觉一些问题，我们可以就这些问题接着深化的探讨与探究，比如：如何评价学习效果？教学内容：其次单元自然之趣教学目标：1、通过探讨学习使同学们进一步的了解自然的奇妙2、通过小组合作培育学生的探究意识与合作意识3、通过探究学习驾驭更多的探讨方法教学重难点：驾驭资料的收集与整理与探讨方法教学打算：查找资料教学过程：一、揭示课题介绍单元学习的重点与要求二、明确探讨课题一自然的启示1、老师展示仿生学的一些图片，生从不同的角度对仿生学进行提出问题与疑问2、带着我们的疑问，小组确立探讨的课题3、小组内确定探讨安排（小组进行明确的分工）4、资料的收集5、资料的汇总与分析6、小组内完成完整的探讨报告7、分组进行总结与评价三、课后拓展仿生学真的是特别好玩的，大自然给我们供应了无限的创意，我们可以进行不同角度的深层的探究。教学内容：第三单元技术之巧教学目标：1、通过探讨调查了解设计与技术之间的内亲密关系2、通过小组合作分析培育学生的集体荣誉与审美观3、通过装饰我们的教室，培育学生的集体荣誉感和关爱集体的意识教学重难点：驾驭设计与技术之间的亲密联系教学打算：查找资料教学过程：一、揭示课题介绍单元学习的重点与要求二、明确探讨课题一装饰我们的教室1、全班进行汇报我们现在的教室的优点与缺点2、小组进行分工，收集资料3、小组合作进行室内设计4、对我们的设计进行评估，进行可行性分析，完成制作过程书目5、完成我们小组内的探讨报告6、小组总结与评价三、课后拓展我们在探讨与设计的过程中遇到了很多的困难，发觉了很多问题，那么我们怎样的解决这些困难与问题，这就须要我们进行深化的探讨与探究。教学内容：第四单元设计之美教学目标：1、通过探讨调查了解驾驭设计的一些相关学问2、通过小组合作分析开拓学生的思维3、通过探究学习了解设计的一些方法与技巧教学重难点：驾驭资料的收集与整理的方法与设计的相关学问教学打算：查找资料教学过程：一、揭示课题介绍单元学习的重点与要求二、明确探讨课题一我们的设计1、老师出示不同领域的不同设计，激发同学们的设计激情2、小组进行探讨确立探讨课题3、收集资料4、对我们的设计进行评估，进行可行性分析，完成制作过程书目5、完成我们小组内的探讨报告6、小组总结与评价三、课后拓展我们在设计的过程中同学们从不同的领域进行分析与设计，我们可以从某一事物着手，对于这一事物进行一系列的探讨分析探究。