中班科学活动：动物过冬教学设计.docx

中班科学活动：动物过冬教学设计中班科学活动：动物过冬教学设计活动目标：通过活动让幼儿了解动物过冬的几种方式，提高幼儿对自然科学的爱好，初步理解不同动物采纳不同的过冬方式是为了适应环境、爱护自己，培育幼儿的观看力及语言表达力量。活动过程：一、集体教育活动1、带领幼儿外出查找冬天，了解小动物们怎样过冬的，引起幼儿探究神的爱好。2、通过嬉戏形式向幼儿介绍动物过冬的四种方式。(1)把活动室布置成一个冬天的场景，用卡纸做成几棵大树，树杆上挖几个能够开关的洞，用白色泡沫屑把大地装扮得一片洁白，雪地上用积木搭几间小房子，从旧画报上剪一些动物的图片或找一些小动物玩具，把它们分别按期过冬的方式安置在地下或树洞里、雪地上，另外由一老师扮演小兔在雪地上熬炼。(2)老师带领幼儿到“雪地”漫步，遇到了正在迎风熬炼的小兔，老师向小兔提问：“小兔，你怎么不怕冷啊J兔：“冬天我们换上了厚厚的毛，就像小伴侣穿上了棉衣一样就不怕冷了。瞧，我的伙伴可多了J小兔带着老师和小伴侣们去看换了厚厚的毛在雪地里游玩的伙伴们，有羊、猫、狗、马、牛、鸡、鸭等。(3)告辞小兔，请小伴侣再找找，还有的小动物上哪里了(幼儿自由查找)，找到后向全体师生报告，找到了什么动物，在哪里找到的？为什么会在那里找到它？它在干什么？然后老师小结：蛇、蛙、蝙蝠、刺猬、熊等，冬天不吃不动一一冬眠;蚂蚁、田鼠、松鼠等备粮过冬。(4)老师提问：“咦，你们找到了小燕子吗？“(没有)“我们一起去问小兔子好吗。”师生一起找到小兔，小兔向大家介绍：小燕子每年冬天都要飞到南方去过冬，等春天来了再飞回北方,它和大雁、丹顶鹤、天鹅等都是这样过冬的，我们叫它候鸟。(5)师生一起小结出动物过冬的四种方式。换毛，冬眠，备粮，飞回南方。二、日常生活中的教育1、老师和幼儿一起把教室墙壁布置成一幅冬天的画，把很多小动物的图片分给小伴侣，让他们自由地玩“找动物”、“藏动物”的嬉戏(壁画上的树，里面有若干可以开关的洞，壁画布置得矮一些，便于幼儿嬉戏，壁画保留一个冬季)。2、嬉戏“找伴侣”，幼儿戴上各种动物头饰，说说各种小动物是怎样过冬的，让用相同方式过冬的小动物站在一起做伴侣。3、组织幼儿看各种动物过冬的录像。4、学习儿歌：冬季里，刮北风，小动物，忙过冬，小兔、小羊毛儿，不怕寒风冻，燕子飞到南方去，青蛙睡在泥洞中，水底暖烘烘，鲫鱼来过冬，松鼠备松果，一头钻进大树洞。5、幼儿作画：“动物过冬”。活动延长：要求幼儿从书本上找或向四周人们了解还有很多动物是怎样过冬的，不断丰富壁画内容。