大班-体育游戏-走（游戏说明）.docx

大班体育游戏（走）（游戏说明） 游戏1我是大力士（拖重物绕障碍走）创设大力士拖轮胎的游戏情境。教师用塑料瓶设置三条障碍路线（瓶与瓶的间隔约1米），并准备2个系着绳子的轮胎。将幼儿分成面对面站立的2组，组A第一名幼儿拖着轮胎走向组B,将轮胎交给组B的第一名幼儿。组B第一名幼儿接过轮胎后，走向组A交给第二名幼儿，以此类推,循环游戏。 游戏2大家一起来运货（双人侧身走平衡木）创设双人合作侧身运货的游戏情境。教师在操场上用平衡木布置出2条运货路线（每条路线由2列相邻的平衡木搭成），在运货起点处放上若干个皮球，在运货终点处放上空货物箱。将幼儿分成2组，每次每组各派出2名幼儿，在运货起点拿上一个皮球，二人面对面环抱将皮球护在胸前，侧身走平衡木，皮球不能落地，直至走到运货终点将皮球放下。随后下一对幼儿拿上皮球继续从起点出发，先运完皮球的队伍获胜。 游戏3小马过河（在有间隔的物体上走）幼儿化身小马，创设小马走石头过河的游戏情境。教师在操场上用若干个纸板设置4条过河路线,用纸板充当河中的“石头”，在每条路线中，纸板与纸板的距离约为20-30厘米。将幼儿分为四组，每组第一名幼儿从起点出发，走过“石头”过河，接着跑回与组内第二名幼儿击掌后，第二名幼儿出发过河，最先完成一轮接力的队伍获胜。 游戏4小熊运木头（走跑交替）创设小熊合作运木头的游戏情境。教师在户外平坦的场地，依次用轮胎、平衡木、路障布置成两条障碍路，起始位置是“森林入口”，中间位置是“木头存放处”，终点位置是“货仓”。“木头存放处”放有若干个海绵垫，海绵垫代表“木头”。两队各请两名幼儿快速从“森林入口”跑向“木头存放处”，二人合作扛起“木头”，稳稳地走向“货仓”，先运完木头的队伍获胜。游戏5娱蚣竞走（合作蹲走）创设学娱蚣走路的游戏情境。教师在空旷的操场上设置一条长约4-5米的竞走路线，将幼儿分为4组，每组5-8个人，每组排成一路纵队。游戏开始时，每组的幼儿全部蹲下，并一个拉着一个衣服。待教师发出口令后，4组幼儿同时从起点出发，先到达终点的娱蚣队伍获胜。游戏6小小体操员（在平衡木上正面走、侧面走）创设模拟体操员走平衡木的游戏情境。教师在操场上用若干个平衡木圈出一块长约5米，宽约4米的长方形路线作为“平衡木练习路线”。将幼儿分为3组，由第1组幼儿先走上平衡木，第1组幼儿全部进入平衡木后，第2组幼儿再进入，以此类推。待全体幼儿都走上平衡木后，教师随机发布“正面走”与“侧面走”的口令。幼儿根据不同的口令切换行走方式。