廊坊市第十中学人教版九年级上册第三单元物质构成的奥秘课题1分子和原子教案（共2课时）.docx

课题1:分子和原子（共2课时）【教学目标】1 .了解物质是由分子原子等微观粒子构成的2 .知道分子是保持物质化学性质的最小粒子，原子是化学变化中的最小粒子3 .以分子为例，能用微观粒子运动的观点解释生产生活中的一些常见现象4 .学习一些类比模型等科学方法，培养抽象、想象、分析和推理等思维能力【教学重点】5 、认识物质的微粒性，能用微粒的观点解释日常生活中的问题6 、形成分子原子的概念【教学难点】1 .培养学生的抽象思维能力，分析推理能力【教学流程图】【教学过程】教学环节一导入新课教师活动学生活动设计意图将少量品红参加盛有水的小烧杯学生观察实验现象，引出物质是由分子原子等微观粒子构成的教学环节二讲授新课教师活动学生活动设计意图展示一滴水，告诉学生一滴水中大约有1.67*10”个水分子学生阅读课本48页最后一个自然段引出知识点：分子的质量和体积都很小教学环节三教师活动学生活动设计意图1、读出酒香不怕巷子深，墙内开花墙外香阅读49页第一自然段引出知识点：分子是在不断运动的2、用浓氨水和酚歆演示分子运动现象的实验3、带着学生回忆红糖放到热水和冷水中，颜色均匀的时间观察实验现象学生回忆引导学生填好49页表格引出知识点：温度越高，分子的运动速率越快教学环节四教师活动学生活动设计意图1、拿出注射器，演示气体可以压缩观察并思考引出知识点：分子之间有间隔（热胀冷缩，物质的固液气体积不同)教学环节五教师活动学生活动设计意图1 .提问物理变化，化学变化的例子2 .从微观角度展示化学变化的流程图学生思考例子，并思考学生观察物理变化，化学变化中分子种类是否有变化，由分子构成的物质，分子保持其化学性质的最小粒子，引出化学变化的实质，化学变化中的最小粒子板书设计课题1分子和原子2 .分子的特点(I)分子的质量和体积都很小(2)分子在不断地运动(3)分子之间有间隔3 .物理变化中分子的种类不变化学变化中分子的种类改变，原子的种类不变4 .分子可以分成原子化学变化的本质原子是化学变化中的最小粒子课堂小结找学生说本节课的收获随堂训练课件上的例题布置作业课后反思