职业技术学院青年教师培养方案.docx

职业技术学院青年教师培养方案为加强师资队伍建设，充分发挥优秀教师在青年教师培养工作中的传帮带作用，促进青年教师尽快成长成才。经研究决定从XXXX年起，在全院实施培养青年教师的“导师工作制”,即学院聘请在师德、教学、科研等方面成绩突出的优秀教师，与近三年新入职或者转岗教学、科研工作的青年教师，结成相应的工作指导与被指导关系。具体方案如下：一、指导期限3年，即从XXXX年11月至XXXX年11月。学院为受聘指导教师发放聘书。二、聘期内导师职责1、引导青年教师坚持正确的政治方向，热爱教育事业，教书育人，为人师表；遵守纪律，服从安排，树立良好的职业道德风范。2、根据所指导青年教师具体情况，制定培养计划，提出具体措施和要求达到的目标。3、组织并指导青年教师熟悉备课、授课、辅导答疑、批改作业、指导实习实验、考试等各教学环节。指导教师至少系统掌握一门课程的教学内容及其相关前沿知识，明确该课程在人才培养方案和课程体系中的地位和作用。4、协助系、教研室组织教学经验丰富教学效果好的教师给青年教师上示范课。导师要有计划地听指导对象的课，每年不少于12节，并开展评课活动，对被指导者的教学情况进行剖析，促进其教学水平不断改进和快速提升。鼓励并指导青年教师进行教学改实践。5、指导青年教师开展有关专业的教科研工作，帮助他们完成一篇以上教科研总结、专题报告或论文，或参加一项院级以上教科研项目。6、每学期末，导师同其指导对象共同对一学期的帮、学情况进行回顾，小结帮学的心得体会。考核时协助教研室对指导对象的岗前培训、教学实践、业务提高等情况做出评议，提出书面考核报告。三、聘期内青年教师职责1、主动接受指导教师在思想、业务方面的指导，虚心求教，勤奋学习。2、经常听导师的课，参与指导教师的教科研工作。认真地听取导师的指导意见并付之实施,力求尽快熟悉高校教科研工作。3、定期就个人思想、工作和业务进修情况进行总结和反思，明确下一步努力的方向和发展的目标。4、指导期满，由青年教师所在教学单位组织专家对青年教师进行考核，考核结果记入青年教师培养档案。四、评价与考核学院青年教师培养工作在教务处领导下开展。日常工作效果评价工作由教务处会同系部制定考评规范，系部具体负责方案与规范的组织实施。每学期对规范落实情况进行评估小结，并按学年度进行工作总结，梳理问题，提出整改方案，确定下一步工作要求。三年期满，学院组织专家组对指导教师和青年教师进行专项考评，考评优秀者予以表彰奖励。