德育论文：爱护环境从心开始【精品】.docx

赖以生存的环境爱护环境从心开始潮阳区和平中寨/浮张志伟内容摘要：在我们的经济突飞猛进、快速发展的今天，环境污染问题也越来越严重，对我们的生活和健康造成了极大的影响和危害。人类赖以生存的环境，被我们开发利用环境资源的同时，也对自己的生存环境造成了一系列环境问题。关键词：切身感受、亲身体验；爱护环境、从心开始人类赖以生存的环境已经被工业污染、生活污染等等环境污染严重破坏了，这一切的一切我们的孩子们都有目共睹，可是孩子们却不明白生活中的不节约和消耗资源的生活方式也是会造成环境恶化的原因之一。因此，德育渗透教育和培养孩子环保意识及行为是势在必行。那么，如何德育渗透和培养小学生的环保意识，让环保成为孩子们的自觉行为呢？我们可以在活动中渗透德育环保教育：一、切身感受、亲身体验近几年来，我们都能感受到环境污染带来的难处和身临其境的真实切身感受，要让孩子爱护环境，必须让他们认识环境污染的危害性。气候变化我们可能还感受不到，但是环境污染，我们都能切身感受到的，身处于潮阳和平练江水乡的一个小镇，早就没有了以往的“小桥流水人家”的意境，环境受到污染的情况却随处可见。随着工业发达，加上水资源的严重破坏和污染，水源也面临着很大的危机。大家知道小朋友都喜欢玩水，不知道节约用水的道理。为此我们专门开展了节约用水的德育环保教育，提醒小朋友洗手时不要玩水，用完后要关掉水龙头。从生活中的点点滴滴做起，节约用水，让学生充分认识到保护水资源的重要性,会更有利的开展德育环境教育。为了让孩子切身感受到周围环境所受到的污染，我们有意识地带孩子们参观了因生活用水、生活垃圾、工业区的乱排乱放而变得浑浊的江河；工厂里冒着浓烟的大烟囱；以及扔得满地都是垃圾的臭烘烘的菜市场。通过这样的实地亲身体验，小学生明白了：我们周围的环境正在逐步受到污染，而这些污染，有的是由于工厂乱排乱放有害气体、污水造成的，有的则是由于一些人的不正确的生活习惯造成的，对我们的生活和健康造成了极大的影响和危害，同时也让学生认识到环保的重要性，树立了保护环境的决心。二、爱护环境、从心开始爱是人类最基本的美德之一，保护环境源于我们对所处环境的热爱。为了让小学生自觉自愿地,并且是发自内心真正地去履行保护环境的职责，2011年3月，我们学校开展了“绿色行动在校园”主题德育环保教育活动，我围绕“绿色行动在校园”这个环保主题，开展了德育环保活动，校园就是我们的家，爱护环境从心开始！我在活动中渗透德育环保教育，学生们亲身体验利用饮料瓶、废纸片、易拉罐等废品来做成卡通、花瓶、花篮等手工艺品，让生活中的废旧物品得到充分利用，从中体会到环保节约、爱护地球环境的理念。我还将周围环境中的每样小物体都赋予了生命的色彩，以激起孩子们的好奇心和保护欲。如：手工活动后，看到地板上有纸屑时，我叹了口气说：“本来今天我身上干干净净的，感觉很清爽，舒服，可是，现在我感觉不舒服了！”一听这话，一些机灵的孩子开始手脚麻利地捡起纸屑来，另一些还没有反应过来的孩子，看到这情景，也就明白了，继而加入了捡纸行列中，哪怕是一丁点的纸屑也不会放过。通过这种在活动中渗透德育和环保教育，可以使小朋友们形成保护环境的良好习惯，强化孩子们对环境保护的责任感，起到了很好的教育效果。作为小学教师，我们身上肩负着的责任是很大的，让我们也从保护环境，爱护一草一木做起，不懈地努力着吧！三、家园合作，亲子环保。让家园合作共同关注孩子的成长，使家庭教育与环境德育教育达到一致，“六一”节，我们开展“我爱我家”主题的家园合作，亲子环保百米绘画活动。家长和孩子们联手合作配合大显身手，用手中的画笔随心所欲的表现爱、画出美。画画内容丰富多彩：有的表现动物可爱、植物美丽的自然气息；有的表现祖国美丽的山川河流；有的表现节能环保的健康生活，大家都表达出对健康生活的美好向往！这次活动加强了家园联系，沟通亲子之情，同时也让他们从小树立环保意识，帮助孩子们从小养成珍惜资源、爱护环境的好习惯。让小学生进一步了解和感受低碳生活带来的美好变化，把环保意识宣传到每位孩子、每位家长、每个家庭中。爱护环境,从心开始！环保行为其实一直就在我们的身边，我们都可以尽自己的绵薄之力为环境保护做出一点贡献。相信在大家的共同努力下，会变得更加美好，让我们一起为赖以生存的环境而共同努力，投入到保护环境的行列中。2011年7月