护生参与虚拟实境网路学习系统教学之经验.docx

护生参与虚拟实境网路学习系统教学之经验it生参舆虚境路学,曾系统教季之脓TheExperienceofVirtualRealityLearningSystemamongNursingStudents工作罩位：中耋科技大季it理季系(CentralTaiwanUniversityofScienceandTechnology5DepartmentofNursing):3毒白币速络地址：台中市406北屯展廊子里廊子巷11虢速给：(04)22391647-7304e-mai1:ycchungctust.edu.tw摘要生参舆虚摇Jr境至用路擘雪系统教阜之本研究目的在探麦生参舆虚掇社健康辞估路学雪系'统教擘之幺型瞬。扬3类30位四技言菱生，藉由半结情扬言炎指引i行深度扬言炎以瞭解研究封象之办法及行反鹰。微言旬受舫者同意彳灸音存槽，整理成逐字稿，以内容分析的方式迤行资料分析及乌布纳。研究、结果亵现：3蔓生参舆虚疑社国健康言平估路擘雪系统教阜之名更，瞬共可分z四目：分别z阜雪能力之提升、阜曾勤檄之增强、季雪成效之增谨、路教材之it用等主题。其中能力之提升要紧概念包含：提升当自彝性；增强港通合作能力；培H刷燹素置；改善批判性思考。路教材之At用要紧概念包含：路教材之便:黑占；路教材之改善；策I路教材之增建。本研究幺吉果可提供虚¾路理教育之改善参考。嗣维字：虚摇社国健康押估路季瞥系统、t生、娉*TheExperienceofVirtualRealityLearningSystemamongNursingStudentsAbstractThepurposeofthisqualitativestudywastoexploretheperceptionandreactionofnursingstudentsbeingtaughtbyVirtualCommunityHealthAssessmentLearningSystemtechniqueduringclassroomteaching.Apurposivesampleof30four-yearcollegestudent-nursesparticipatedinthestudy.Datawerecollectedwithasemi-structuredinterviewguide.Theinterviewsweretaperecordedandthentranscribed.Thecontentoftheinterviewswasanalyzedandcategorizedusingcontentanalysismethod.Fourmajorthemesofexperiencewerefound,includingpromotionlearningcapability,enhancementlearningmotive,progressionofthelearningresultand,utilizationofthenetworkteachingmaterialduringtheperiod.Someofthepromotionlearningcapabilitywereassociatedwiththepromotionlearningspontaneity,enhancementcommunicationcooperationability,raiseshowslovingconcerntheaccomplishmentandimprovementcriticalthinking.Someoftheutilizationofthenetworkteachingmaterialwereassociatedwiththemeritofthenetworkteachingmaterial,improvementnetworkteachingmaterialandadditionalconstructionnetworkteachingmaterial.Thesefindingsservedasareferenceforimprovingthequalityofvirtualnursingeducation.keywordsVirtualCommunityHealthAssessmentLearningSystem,NursingStudents,Experience前言Ia著多媒醴科技日趣成熟，速距教阜消除擘雪情境中的空限制，提供资源粤富的擘雪琪境，在情境中生知之能舆分享，舆路擘雪社群互勤，以再求冏题解，夬的方法。虚授¾t境是藉由甯月保模擦一他真或者虚情的琪境，而使用者藉由人檄介面舆之互勤，使用者有置身其境的感樊：，路虚摇教室可提供更多白币生互勤的檄管，透遇速距擘雪之同步或者非同步的方式，可it擘雪者依其孥雪速度，在任何畤与地黑占舆多位阜雪者形成一他主勤参舆、彼此合作的社曾化社群，提供模真的情境，提供值！人化弹性S、孥曾屣程的分析，粤富擘生的擘雪名里,瞬，以管造擘生主勤雪的雪性。霜月彩串甫助it距上教季是未来超势，虚路教育在教自市及生教典擘谩程中增加知3散及智慧，教白币在教育的角色正改燮来面封衡整是扮演重要的角色，不一致以往面封面傅统教室大源技衙整合全球资1孔，支持虚擦教室架横，白币生同步或者非同步潢通及室F3俞3果t本系配合教育部提倡技颗教育多元化典精敏化之理念，卷考Anderson社显照it模式，以社展M固案，建横地理璟境、人口群飕特性、社曾八大系统及社国勤力四大方向的社国健康押估虚境擘雪系统，藉由虚掇教擘3果程引彝擘生勤梭及典趣，提供擘生多元化的季曾梭含，本系擘院部社国衢生理，言果程言殳言十以社展健康押估卷学曾醇向，期望生擘彳发能有此押估技能，警畤完成社展健康之平估，考蒙现健康冏题，IT定冏题的便:先J嗯序T疑定社显彳好生官十刻，作行政之参考。因使用多年，本研究想瞭解生参典虚授社国健康3平估路擘雪系统教擘之及办法，希望透谩本研究之探，能IH社国彳好生理路教育有所助益。材料舆方法一、研究W殳春十探取性研究，以半结横炎指引谨行深度炎收集资料。二、研究封象本研究以中部某科技大理系四技三年级生封象，探立意取檄方式，i檬修件有二：（一）第一次擘雪虚擦社国健康言平估路擘当系统（二）研究者解t彳发同意参典研究者，Jt於同意喜筵名，以符合研究偏理。收案期民阈95年10月1日至96年1月10日，研究檄本的多寡是以他案资料分析不再有新的主题（theme）呈现票型，表示资料已连鲍与状熊，常资料分析端纳呈鲍与状魅畴，即停止收案。三、资料收集於擘期始第二、三遇迤行虚掇社展健康3平估路系统果程教季,於第四、十、十二遇迤行堂上言寸，再於整他虚M社展健康押估路系统果程教季幺吉束彳灸，t明本研究目的及遇程，徵求顾意分享乡里生，其同意Jt填:同意善，安排空堂畤类，迤行一封一深度，每次名勺30-40分聋童，半横炎指引内容包含：(一)言青描述您参舆虚擦社国健康押估路曾系统警遇程的看法及感受？(二)靖描述您参舆虚授社展健康3平估路擘雪系统内容的办法？四、¾料分析性炎及日i资料的分析探用ColaiZZiS(I978)内容分析法，再揩、结果拿回给受者检t，以碓定研究、结果是否反鹰出他案名里瞬。五、研究殿言堇度用LinColn&Cuba(1985)的方法检定四他襟型碓定研究的戢It度。(一)真性(truthvalue)或者(CredibiIity)研究者有多次参舆性勃M柬研雪及多年社展教名星瞬，a生熟悉能建立良好人除。(二)契合性(fittingness)或者可移性(transferability)於资料收集畤不断澄清或者核f其行意羲，且分析谩程中不新反思,再三省思其'椀视内容是否回答研究冏题，掌握本真呈现，故所得、结果愿具推及性。(三)*衾核性(auditability)或者可信赖度(dependability)z避免因收集资料者不一致，而造成资料收集生偏失，本研究由研究者一人搪任资料收集者，提升可信任度，研究者同畤探用同一押量者及不一致押量者的内在一致性横洌I，幺吉果分别z85%及85%，另外请一位具f性研究幺里，瞬的3麦理哲擘博士，雷视资料分析正硅性，其所测得一致性连85%，资料整理彳灸延靖三位研究封象，春视其内容以硅保能真正呈现其办法。(四)原性(neutrality)或者可碓熬性(COnfirInabiIity)求资料之可硅言莓性研究封象之同意彳灸，全程以音方式暹行资料收集，翥可能於研究封象接4小畤内始善：g逐字稿，以减少言己，l模糊衍生之漏失舆。使用一定的步骤分析资料，能清晰呈现研究方法、遇程及步骤，清晰呈现卷理言俞遇程。果本次共W炎30位四技K生，言矍生参舆虚梃社展健康3平估路阜当系统教擘之，共端纳四项要紧：分别一、擘雪能力之提升；二、擘雪勤梭之增强；三、擘曾成效之增迤；四、路教材之用。分别烁攵述如下：一、擘雪能力之提升指生透遇参舆虚M社展健康押估路学,警系'统教学之名巫，狼，有助於擘雪能力之提升，要紧内容包含：提升学,曾自彝性；增强潢通合作能力；培藁爱素藁；改善批判性思考。分别烁攵述如下：（一）提升学曾自彝性：名受谩虚境教学，可培置学生彳蜀立自主、自勤自彝的擘雪精神。如N6生t:我想曾做辍告或者查资料B寺我愿言亥曾常常上造他H同站查资料:辍告，道路真是It啊，iit造位M同站，很不容易，希望多利用。N22生述营兑：虚摇社展3平估系统的内容确实是非常粤富，除了W果堂上耆面的内容及地探前F所做的*艮告外，竟遐有幺同路虚擦造另一槿擘曾方式，比起往常我凭现在确实是太幸福了，以彳发一定要好好利用适麽方便的资源。（二）增强潢通合作能力虚境教擘，透谩凰陵的舒重俞的i作方式提升思考、分析、幺且舆港通能力，增5舆社国人物潢通初I、竦及整醴凰除分工合作的精神，促暹小名旦成员之成畏，以逵成擘雪目襟。如N23擘生t：假如有意兄我曾来此留言舆别人上互勤，同能够交流意见。Nl阜生述3兔：做社癌押估同g且的同阜优翥躺汁IM寺费力分工合作找资料,真是辛苦、站上的互勤很多,在很值得我彳n多多上乘擘雪。j在增强舆社展人物港通，如N21擘生述i:我党:得很好玩的是虚社国的部分，M我佗更明白如何舆社国居民鹰封迤退。（三）培置爱素置境教季，可培养学生社国照i封象之身、心理健康需求的特别性，封同名且同，在社国n估畤封社国人事物熟1魅度，如N4擘生言兑：社展的人看起来遐与善，易打成一片、以彳发我有空擘雪社显言平估，拜前F社显，戢民聚也是一槿攀趣。又如N9擘生述就，：在社国互勤裹，封於小琪、因免费的的健康检查所遇到槿槿阻碾，不禁it我始日彳发的社多添增了一份推夏！但拜扬地段理肺之彳灸，冏题大概皆完全明朗了起来！透谩了社国里fc、社H管造志工等之落助下，此活勤J昭利BI满结束。在擘雪遇程中封同幺且同擘也表现素置，如NIl阜生述i：在孥雪谩程中，同学互相打氟，熟悉作棠的迤度，假如有冏题曾靖教老白币与其他同阜，tft我樊:得很好。（四）改善批判性思考擘生由虚擦t1境教擘谩程，透遇文献查考登的比敕、理t依撼，幺里由持的,辣雪，以强化思考方式，激亵自己潜能，能透谩月龄力激谩荐求解，夬策略，如N17挚生就,：路教学的方式愿是多元化季JS，它能提昇教学的品f,也能落忙初阜者社癌健康本平估的技能，相信藉由虚搦社国言平估作思考,一定能增