新湘教版四年级复习资料（2020-2021年）.docx

湘教版四年级上册复习资料第一单元声音的强弱1 .声音的强弱叫（音量），声音的高低叫做（音调）；物体（振动）产生声音。终止声音的办法就是终止（振动）。2 .物体振动的幅度大小决定了声音的（强弱）。振动幅度（大），音量（大）；振动幅度（小），音量（小）。3 .物体的（大小）、（长短）、（厚薄）、（松紧）等特性都会影响它振动的快慢。物体振动的快慢决定了它发出声音的高低，振动越（快），物体发出的声音越（高）；振动越（慢），物体发出的声音越（低）°4 .声音可以在（气体）、（液体）和（固体）中向各个方向传播。1916年法国医生发明了木质（听诊器）。5 .（噪声）是一类引起人（烦躁）或（音量过强）而危害人体健康的声音。人们为了更好地检测音量对人体的影响，把音量分成“（级）”，其单位称为“（分贝）”（dB）.6 .噪声主要造成（听力损失），（干扰谈话）、（思考）、（休息）和（睡眠）。在噪声级（85分贝）和（90分贝）的环境中工作30年,耳聋的可能性分别为（8%）和（18%）。在噪声级70分贝的环境中，谈话就感到（困难）。7 .每年3月3日为全国（爱耳日）。每年3月3日为全国爱耳日。保护听力健康要做到:戒挖掏耳道以防发炎；经常按摩耳部，加快耳朵的血液循环；正确使用耳机:音量不超过耳机最大音量的60%,连续听的时间不超过60分钟;远离噪声。第二单元消化与吸收1 .我国的黄帝内经用“解剖的方法”来研究人体；古罗马医学家盖伦绘制了人体内部结构图；比利时医生维萨里编写了人体的构造是解剖学步入了科学正轨。后来用B超、CT、磁共振等医学设备观察和研究人体的内部结构。2 .人体的消化道是一条很长的管道，包括（口腔（qiang）、（咽）、（食管）、（胃）、（小肠）、（大肠）和（肛（gang）门）。（胃）和（肠）是人体主要的消化器官。胃位于腹腔的（中上部偏左）的地方。上端与食管相连，下端与小肠相连。（胃）能分泌（mi）胃液。成人小肠长5-7米，内壁上长有密密麻麻的小肠绒毛。（小肠）绒毛能吸收营养物质。大肠的一端与小肠连接，另一端与肛门相通，长约1.5米。3 .在口腔中，（牙齿）将食物磨碎（sui）,通过舌头的搅拌作用，食物与（唾液）混合，进行初步消化，吞咽后，由（食管）送入胃部。（口腔的作用）。4 .（胃的蠕动）可以将食物与胃液混合并磨碎，把食物变成食糜（mi）。（胃的作用）5 .（小肠）可以将胃送来的食糜进一步消化，变成能被人体吸收和利用的养料，并吸收这些养料。（小肠的作用）大肠是吸收水分的地方。不能吸收的食物残渣，由肛门排出体外。（大肠的作用）6 .人体的消化道像一部机器，各器官相互配合，把食物消化成维（Wei）持我们生命活动所需要的（营养物质）O这些营养物质透过小肠肠壁经血液运送到全身各器官。（各器官的关系）7 .我们的呼吸（鼻腔）、（咽）、（喉）、（气管）、（支气管）、肺。吸气时，胸腔扩大，肺扩张，富含氧气的新鲜空气通过鼻腔、咽、喉、气管、支气管进入肺，其中的氧气进入血液；呼气时，胸腔缩小,肺收缩，血液带回来的含有大量的二氧化碳的废气排出体外。推瓶底的橡胶膜气球变小呼气拉瓶底的橡胶膜气球变大吸气8 .（肺活量）是指人在尽力吸气后，再尽力呼气所能呼出的最大气体量。肺活量是一个人呼吸功能的重要标志，是健康检查时常要测定的是指标。9,呼吸健康：L禁止随地吐痰。2.常通风。3.扫地要洒水。4,经常跑步5禁止吸烟6.戴口罩10 .消化健康：吃饭不看书；吃完饭之后不能做剧烈运动；不暴饮暴食；不挑食不偏食。第三单元11 .（皮影戏）是我国的传统艺术，在北宋时已有演出，元代曾传到西亚和欧洲。行进中的光被（阻挡）时，就形成了阻挡物的阴影。影子的方向和长短会随着太阳在天空中的位置的变化而变化。12 .不同日子的同一时刻日影会有偏差，日子相隔越长相差越大。人们将立杆向正北方向倾斜，才使得杆影的方向都一致。13 .日辱的暑针上端总是指向北极星，日皆劈针与地平面的夹角等于当地的地理纬度。