水平二（四年级）体育《足球脚背内侧踢球》微课设计说明及学生自主学习任务单.docx

微课设计说明教师姓名学校名称微课名称脚背内侧踢球视频长度录制时间知识点来源学科：小学体育年级：四年级教材版本：人民教育出版社知识点描述脚背内侧踢球是足球运动中常用脚法，多用于远距离传球和大力射门。教学目标通过多视角、定格和慢动作视频与图片展示，使学生了解脚背内侧踢球的动作环节和技巧，基本掌握正确的脚背内侧踢球的动作方法并能合理运用，提高自主学习能力，培养团队协作意识。适用对象四年级微课类型（注：可选择如下选项，也可以补充填写）Y知识点讲解试题剖析与指导口专题讲解口任务布置口拓展资料口其他微课用途（注：可选择如下选项，也可以补充填写）课前预习寸课上自学口课后复习口其他设计思路利用小学生模仿能力强的特点，运用各个角度的视图、动作定格和慢动作等方式，形象地展示了脚背内侧踢球的动作，让学生分组探究学习，自己发现问题并解决问题，从而提高团队意识和协作能力。教学过程内容时间一、片头（30秒以内）由世界足球先生C罗的任意球射门导入课题30秒二、正文讲解（8分钟左右）图片展示脚背内侧踢球的五个技术环节30秒利用视频定格技术，详细阐述各个技术环节的动作要领1分钟从侧面、背面、正面和俯视的角度展示示范动作，并采用正常速度播放和慢速播放相结合的方式；重难点着重讲解2分钟结合贴纸哈足球做进一步练习，易犯错误原因和纠正方法，纠正后学生动作展示1分钟三、结尾（30秒以内）技术动作掌握之后需要反复练习30秒教学反思结合小学生模仿能力比较强的特点，这种更直观的方式更利于学生学习。本来反复教反复练才能学会的技术，通过微课短视频使大部分学生能够掌握，极大的提高了学习效率。学生们对这样的课堂更感兴趣，同时学生还能利用碎片化的时间进行自主学习。学生自主学习任务单课程名称：脚背内侧踢球知识点来源：教材学科：小学体育年级：四年级教材版本：人民教育出版社1.学习目标设计：1 .了解脚背内侧踢球的5个技术环节和各环节的动作要领；2 .仔细观察画面定格和慢镜头，形成动作意象；3 .分组自主探究学习，做到团结协作，并能掌握和运用技能。4 .任务（问题）设计：任务一：通过本节微课中视频展示，准确了解脚背内侧踢球助跑的角度、支撑脚的位置和方向、摆腿方式、脚背内侧位置、击球位置、如何绷直脚背及踢球后的身体动作；任务二：利用贴纸做无球练习，反第练习，使摆动脚和支撑脚踏准位置和方向；任务三：去掉贴纸后，做无球练习，做到身体自然协调、动作舒展；任务四：加入贴纸辅助做有球练习，做到用脚背内侧击球的后中下部，保证整个动作过程踝关节紧张、脚背始终绷紧；任务五：去掉地上的贴纸，回归到最真实的踢球场景，反复练习并相互拍摄慢动作视频，结合微课中的示范动作和易犯错误，探讨每位组员的优缺点，扬长避短；任务六：分组比赛踢准练习，相互鼓励、相互提醒，提高脚背内侧踢球的准确性。5 .学习支架设计：为每组准备两台平板电脑、球门、若干贴纸和足球，通过观看微课视频，小组讨论并模仿各环节动作,并且相互合作，拍摄同伴踢球瞬间的慢动作视频对比微课视频中的教师示范和易犯错误，找到各自的优缺点，并且相互学习优点、纠正缺点，做到扬长避短。在踢准游戏时，做到团结协作、相互鼓励。6 .自主（探究）学习过程设计:1 .利用事先准备的贴纸，小组合作在草坪上贴出球的位置、助跑线路上每个脚的位置，特别是支撑脚与足球的位置关系和支撑脚脚尖的指向；2 .根据地上的贴纸，每个人独立练习几次，然后小组讨论：贴纸的位置是否合理？自己和同伴的动作是否正确？3 .在确保贴纸位置没有问题后，小组成员反复练习，并拍摄慢动作，小组内成员相互点评。5 .学习评价设计：1 .自我检测是否形成动作意象；2 .能否指出别人利用脚背内侧踢球时的优点和不足；3 .能否找到自己脚背内侧踢球失败的原因。4 .把课堂中拍摄到的自己比较满意的动作或失误的技术动作分享到足球训练微信群、QQ群里或者一些论坛上，和大家交流本次微课学习的心得体会。6 .学生如何使用任务单的指导1 .小组成员仔细观看微课视频，探究并尝试模仿练习；2 .练习后，讨论遇到的问题，尝试组内解决，如有困难寻求教师帮助；3 .反复练习，拍摄慢动作视频与示范视频对比，找出优缺点；4 .组内成员相互协作，强化正确动作，改正错误问题。