游戏观察案例：奇妙小人公开课教案教学设计课件资料.docx

区域游戏观察记录表班级：中五班观察时间：2023年9月11日观察对象：戴奕瑶观察者：孙晶学习内容美工区：我的好朋友材料投放纸杯、纸筒、扭扭棒、眼睛、棒冰棍、黏土等等。观察重点与目标1 .幼儿能否用新材料尝试用各种方法来制作好朋友。2 .幼儿能否自己独立且专注的完整作品。儿童行为表现镜头一：美工区投放了许多的新的美工材料，几位孩子对制作好朋友产生了兴趣。只间瑶瑶选择了一个纸筒、几根扭扭棒、一个保利龙球开始制作起来，先在保利龙球上画上了眼睛和嘴巴，然后把保利龙球放在了直筒的上面，拿了一跟紫色扭扭棒绕在直筒上，可是发现扭扭棒太短不能成功的绕上去，瑶瑶想了想，又拿了些紫色的扭扭棒，左手拿第一根扭扭棒的最顶端，右手拿第二根扭扭棒的最顶端，两只手一前一后的旋转，不一会儿，三根扭扭棒变成了一根长长的扭扭棒，成功绕在直筒的身上，变成了两个小手。镜头二：瑶瑶拿了绿色的扭扭棒，把它剪成一小段一小段的，插在了保利龙球的上面，看着我说：“孙老师你快看，小人的头发做好了。”我点点头，说道：“这个创意很不错哟，可是为什么这两根那么长呢？”瑶瑶说：“因为这两根是小人的小脚呀，你看。”只见瑶瑶把保丽龙球放进直筒里面，在直筒的下面漏出两根扭扭棒，正好可以当小人的小脚。镜头三：当瑶瑶想把作品拿起来给我看时，可是小人的头总是掉了下来，只见瑶瑶取了一些黏土放在直筒的边缘，再把保丽龙球放进去，正好粘住，摇了一摇，小人的头稳稳当当的，最后再进行装饰，瑶瑶满意的看着自己的作品。1.能根据各种材料的特质来创意制作。指南中艺术领域中指出创造机会和提供丰富的材料，让幼儿自主选择，用自己喜欢的方式去模仿和创造，支持幼儿自发的艺术表现和创造。在整个制作过程中瑶瑶用了圆圆的保利龙球来当小人的头，长长的纸筒当小人的身体，扭扭棒当头发小脚小手，在这个行为中我们可以看出瑶瑶对材料的选择是有比较和思考的。2.出现问题时能够自己主动尝试来解决。当一根扭扭棒太短没有成功绕上去时，用三根头尾相连的好办法解决。当保丽龙球总是掉下来时，用黏土来粘住小人的头和身体，固定不让其掉落。1 .通过此次游戏，我们可以发现孩子们相较小班，在制作手工作品时很多孩子都喜欢制作立体的作品，因此后期教师可以利用图片、成品、视频等途径来扩展孩子们对于立体作品的认识。2 .同伴榜样作用力。活动结束后可以在讲评环节中让瑶瑶来进行介绍，教师对作品进行简单的评价和鼓励，展示在美工作品栏，供其他幼儿欣赏和模仿。活动场景照片