班主任工作反思.docx

班主任工作反思时光飞逝，六月份即将结束，虽然成为班主任只有一年的时间，但是感触颇多。下面我谈一谈对班主任工作的几点理解和反思。没有规矩，不成方圆。初一年级的学生心智发展的不够成熟，对许多事的思考不够全面，容易与同学发生矛盾。针对这种情况，我想在班级中的第一课是要立好规矩。我这里所说的规矩不仅仅是指某某某做了哪一件事就要受到怎样的惩罚。如果通过这样的方式去立规矩，孩子们虽然表面上是听话的，但是内心里却非常的不服气，长此以往，班级就像一盘散沙，没有丝毫的凝聚力可言。除此之外立的规矩也不能完完全全让孩子们自己决定。初一的孩子做事往往只考虑自己的喜怒哀乐，可以民主，但是不能完全的民主，以至于放纵。制定班级的公约时，班主任可以先大体设定好框架,给孩子设定好要思考的问题，再让学生制定公约，这样才能事半功倍。鲁迅曾说：“教育根植于爱”。我完全的认同这句话。现在的孩子从外界获取的信息很多是不积极的，是颓丧的,这不仅不利于孩子自身的成长，也不利于同学之间的相互交往。这就需要班主任多和学生进行交流，体贴和关心学生和他们进行亲密的思想交流，让孩子真切地感受到老师对他的爱，这是班主任顺利开展工作的前提。并且交流的方式是多种多样的，可以课下找某个同学谈心，或者平时的随口一问关心孩子们需要，更直接的方法是查宿舍。我曾经认为查宿舍是非常简单的一件事情，只要保证每个孩子都回到宿舍就可以，但现在我认为查宿舍是拉近班主任和学生之间距离最快的一种方式，离开教室不谈学习，孩子们更容易说出他们的心里话。在短短的一年的时间里我和孩子们一起成长，觉得时间真是飞快。虽然每天都很忙碌，但看着孩子们的笑脸，看着孩子们一点一滴的进步，我感到无比的自豪。路漫漫其修远兮，成为一名优秀班主任还有很长的路要走，但是我会不断努力，我相信道阻且长，行则将至。