七年级班主任的工作总结.docx

七年级班主任的工作总结20XX年冬季学期是七年级1班的初中第一个学期，是一个关键的阶段。同学们在这一阶段能够顺利地度过，那么为以后的学习和生活就打下坚实的基础。为此，本学期我首要从以下几个方面进行了班级管理：一、认真分析班级的具体情况。班里学生数为52人，30名女生，22名男生。他们都来自农村，大部分的同学的家庭经济条件不是很好，其中单亲家庭的有3人，留守儿童的有8人，隔代抚养的有9人Q学生的家长的文化水平都不高，对子女的教育多是力所难及效果差,乃至适得其反。家长对子女的教育希望都寄托在老师的身上。二、紧抓常规管理不放松。(1)利用每周一的班会课对学生进行思想道德教育、安全卫生教育、理想教育和纪律教育。本学期先后以“外在美与内在美”，“初谎的代价”，“一句气话赔偿2.8万元”，“饱尝早恋的恶果”，“都是夜出惹的祸”进行专题教育，用同学耳熟能详的事例感染他们。(2)根据本班学生的特点，刚开学就从多方面做了较为仔细的调查工作，对相关学生的表现有了较为清晰的了解(例如，张某某、李某某等的抽烟成瘾，杨某某同学的懒散怕学，杨某某、徐某某的假话连篇，李某某、杨某某的夜出酗酒)。因此，在平时的工作中特别地对他们进行关注，有的放矢加强教育和管理；每天坚持个别做学生思想工作，不过一学期来的努力，好像都白费力气。(3)对班级的卫生等各个方面的值日责任到人，保证了教室的窗明几净和各个值日区域的清洁到位，这方面，我班同学做得比较好。（4）各期板报分组负责，更换及时且内容广泛。（5）认真落实每周一次的操行分。三、积极联系各科教师，努力维护科任教师威信。学生的首要任务是学习，成绩是学校、老师和家长最关怀，针对每次月考，我跟科任老师进行分析和研究，帮助学生查找原因和错误细节，总结经验和教导，鼓励先进，鞭策落后，让同学学有所获。有人在背后对我们班的学生说“某某老师教不了“；“某某老师讲课讲不明白，没有之前的老师教得好”“某某老师对你们班如何如何”等等，这对于不能明辨是非的14、15岁的学生来说，这只是一种无情的误导。听了这些话，学生们不喜欢老师的讲课，没有按时完成老师布置的作业。对此，我对学生们说：“尊重老师，就是相信老师的方式，相信老师的方式，就是成为老师的才能J通过班会，学生了解到适应不同风格教师的教学方法是有益的。告诉学生，我们的老师都是合格的，都有专业背景！他们至少有几年的教学经验。如果他们不懂，不教，怎么会有那么多成绩好的学生呢？如果你出于善意对老师有任何意见或意见，你可以与老师面对面交谈。我认为这是最好的办法。启蒙运动之后，大多数学生都改变了想法四、积极开展家校联系。精心设计每次家长会的内容，与学生家长交流需求，互相聊天。同时，我也经常与学生家长进行电话沟通,登门拜访，邀请家长进屋，说出心里话，讲真话，都是为了孩子。本学期71人次家校联系（含一次家长会）。五、积极组织班级活动。为了减少学生的违纪行为，丰富学生的课外生活，开阔学生的视野，班级里设立了图书馆。老师和同学们捐赠了一些有用的杂志供大家浏览；在教师会议期间，要求全班同学在课堂上听音乐，学习新歌;把班上的男生分成四组，在班内或班间进行各种球类运动；组织一分钟比赛；节日聚会，节日祝福；带全班去郊游。