示范幼儿园中班美术教案教学设计：快乐的婚礼.docx

示范幼儿园中班美术教案教学设计：快乐的婚礼中班美术：欢乐的婚礼:沈晓岚上海卢湾奥林幼儿园设计意图：“小猪的婚礼”是一部好玩、富有想象制造，孩子特别喜爱的动画片。孩子们对于婚礼的欢快现场尤其是小猪们为整齐的出席婚礼而进行的富有制造性的着装特别的感爱好。对于生活中的服装和饰物孩子有肯定的阅历，它们造型生动，花色多样，绚丽多彩。老师试图运用其中生动、详细的情节、极具美感的动物形象与孩子生活的阅历相结合，激发他们表现美、制造美的爱好,让孩子在帮小老鼠们预备结婚礼服的过程中体验婚礼的喜庆与欢快。活动目标：1、尝试用图形与线条制造性地装扮鼠宝宝。2、知道受邀参与聚会要装扮出席，在帮小老鼠们预备结婚礼服的过程中体验婚礼的喜庆与欢快。活动预备：动画片：“欢乐的婚礼”、动画截图PPT音乐：门德尔松的“婚礼进行曲“幼儿创作材料：各种小老鼠造型、记号笔、炫彩棒、装饰品粘纸活动过程：一、幼儿回忆动画片“欢乐的婚礼”1、幼儿重温动画中“小猪着装”片段师：还记得“多哥的婚礼”吗？小猪们为了隆重参与多哥的婚礼正在细心的预备呢！（播放着装片段）2、观赏PPT照片，争论服装装扮的要素边看边与幼儿一同争论小猪们服装的款式、花纹和饰品，并与幼儿一同尝试命名，如彩条衣、花边服引导幼儿说说：纽扣、花边、口袋、绣花一般装饰在衣服的什么部位。（截图照片有：条纹背带裤、圆点领结、波浪形花边、新娘吊带裙等）3、与幼儿沟通参与婚宴的欢乐景象师：小猪们好聪慧，都穿上了漂亮的礼服参与婚宴，我们一起为它们鼓鼓掌一一你们真棒！他们细心的装扮自己，是表示对新郎新娘的敬重。我们和小猪一起共同为新郎新娘祝愿。二、引发争论，引导幼儿为小老鼠设计服装1、交代鼠小弟结婚师：在这个漂亮的春天里，又有一场婚礼要进行了一一那是鼠小弟的婚礼。（出示底版）2、导出小老鼠们没有美丽的衣服师：鼠小弟邀请了很多小老鼠参与结婚典礼呢！可是小老鼠们有点犯愁：小白鼠穿着白衣服，小灰鼠们只有灰衣服，你们看白白灰灰的，一点好看的花纹都没有，这个样子能去参与别人的婚礼吗？他们多么渴望自己能拥有一件华丽的衣服去参与鼠小弟的结婚典礼。离鼠小弟的婚礼只剩半天时间了，我们一起来关心他们吧!3、幼儿争论如何装扮小老鼠师：胖胖鼠穿的是背带裤，它最性急了，很想找人来帮忙;爱心鼠穿的是吊带裙；高高鼠说“我长得很高，衣服老长的，能帮我设计好看衣服的小伴侣本事要大一点”（幼儿依据老鼠造型了解它们服装的款式特征给老鼠命名并选择关心对象）那我们赶快动脑筋想想，能把什么可爱漂亮的花样帮小老鼠穿上呢！你想帮哪只小老鼠的忙？帮它穿什么花纹的衣服？请个别幼儿上前与老师合作示范：老师注意引导幼儿对所设计服装的命名和布局支配（留意：花纹是很多还是一个、花纹的布局是否有讲究、颜色搭配是否有讲究）。你帮忙的老鼠是男宝宝还是女宝宝？你觉得它喜爱什么花纹的衣服呢？你已经想好了吗？想好了可以来找小老鼠去帮忙了。三、引导创作，幼儿为小老鼠设计服饰1、介绍材料。我们先帮衣服设计美丽的花纹。花纹设计好了之后，再让小老鼠的衣服染上亮丽的颜色。最终还可以给小老鼠带点装饰品呢！2、幼儿创作（背景音乐）（1）幼儿联系生活和已有阅历，在老鼠身上用蜡笔描画自己喜爱的熟识的花纹，并有意识的对花纹和布局进行设计。（2）准时发觉幼儿制造性的创作，对幼儿的创作赐予建设性的教导。（3）较快完成设计的幼儿给小老鼠粘贴饰品。四、沟通共享，体验欢乐1、幼儿间续将着装完成的老鼠送至版面师：*老鼠嘉宾前来参与婚礼了，*老鼠嘉宾也来了，请其它嘉宾赶快前来。婚礼的红地毯已经铺好了，很多嘉宾已经入场了，新娘新郎也立刻要到场了，婚礼立刻要开头了。2、婚礼正式开头了：新郎新娘在门德尔松的“婚礼进行曲”中缓缓走上红地毯。师：赶快拍拍手向他们表示庆贺！新娘新郎要给大家发喜糖了一一感谢你们关心小老鼠设计了这么华丽隆重的衣服参与我们的婚礼！五、活动延长用小老鼠装扮教室环境，连续观赏“欢乐的婚礼”后半段,请幼儿仿照里面新郎的方法为新娘设计“新居