第12课美化生活的装饰布教案人美版初中美术八年级上册.docx

美化生活的装饰布教学设计教学目标：r解装饰布对美化生活的环境的重要作用。通过欣赏图片掌握二方连续和四方连续纹样的基本设计方法。研究装饰布的特点，感受装饰布中的色彩美，版式美,纹样美等。从而激发学生创造美，发现美的愿望。教学重难点：装饰布中的二方连续纹样的设计，怎样规律的排列和组合。教学过程：一，导入用小游戏“找不同”的方式引入课题，即两幅除了地毯其他都一样的房间布置图，让学生找出不同，并由此引出话题：为什么有地毯的房间感觉上更加让人感到舒适、漂亮？板书：美化生活的装饰布二，欣赏感知1 .用多媒体播放图片展现装饰布的运用范围是极其广泛的。那如此广泛运用的装饰布在家居生活中又起着怎样的作用呢？举例桌布、被套、抱枕等得出装饰布在家居生活中不仅是为了实用，人们更加注重它的美化和装饰效果。观察图片，引出问题，同学们在生活中选择装饰布的时候会注意什么因素？（学生的回答会关注到纹样和色彩）2 .装饰布的特点 .纹样多变：可以是花、鸟、鱼、兽等具象图案，也可以规则或不规则的抽象图案。 .色彩丰富：可以运用邻近色，也可以使用对比色。各种颜色无所不有。（小组内研究材料包里面的装饰布是什么纹样？有哪些变化？）通过一些简单的方法研究装饰布纹样的变化。三，分析、探究、练习1 .纹样多变出示图片，请同学们说一说这一张幻灯片展示的是单独纹样还是连续纹样？单独纹样：一个单独的基本图案。连续纹样：有一个基本形进行连续排列得到的纹样。幻灯片展示连续纹样中的基本形。有了基本形我们就可以开始排序了。2 .二方连续二方连续是以一个单位纹样向上下或向左右两个方向有规律地重复连续排列而成。3 .四方连续四方连续是以一个单位纹样向上下左右反复循环延续地排列而成。（利用纸片或者便利贴在桌面上摆放排列，怎样才能更有律动感、节奏感？师通过多媒体投影分享给同学们。并请同学们交流评价。）顺势引出骨式的概念，列举常用的三种骨式。（同桌之间讨论研究幻灯片上展示的装饰纹样，属于哪种骨式？）了解了纹样的排列方法，接下来看一看色彩的搭配。4 .色彩丰富幻灯片出示具有明显风格的装饰布,请生欣赏并观察装饰布的色彩是怎样搭配的？（小组内研究装饰布的色彩搭配）善用对比色，邻近色等。5 .艺术实践：通过刚才的学习相信同学们已经迫不及待的想要开始设计挎包了。运用本课所学，设计一款连续纹样并把它运用在挎包上。要求： .确定基本单位纹样。 .合理运用纹样的骨式有规律的排列。 .色调统一，色彩关系和谐。四，展示评价请学生把设计的纹样粘贴于展台区，并介绍自己的作品，学生分组互评，教师点评。（以什么规律排列组合，运用了哪种色彩搭配等。）五，小结生活中处处都是关于连续纹样的作品，如地板、衣物、餐具乃至园林、建筑方面等的应用应接不暇。希望通过本课的学习，能够帮助大家更好的选择自己喜欢的装饰布，从而从生活中体验更多的美。六，板书设计美化生活的装饰布特点：纹样多变，色彩丰富二方连续经典骨式