部编版四年级上册晋升职称无生试讲稿——11.蟋蟀的住宅.docx

7.蟋蟀的住宅一、导入今天老师给大家带来了一位新朋友，你们看他是谁？没错,就是蟋蟀，它不仅仅是一位歌唱家、一位斗士，还是一位出色的建筑师呢,今天就让我们一起走进课文蟋蟀的住宅。二、字词道、堤岸、蔽三、课文赏析1、请同学们读一读课文，边读边思考，看看文章围绕蟋蟀的住宅写了哪几方面的内容？(读书声渐小，谁想来分享)女生，哦，围绕蟋蟀的住宅写了选址、结构、还有建造这三个方面的内容,概括得既准确又全面。2、请同学们再读一读课文，看看蟋蟀是怎样选择住址的呢？画出相关的句子，写写自己的感受。(1)蟋蟀选址不随遇而安，你是如何理解随遇而安这个词语的？在任何环境中都能满足，是啊，没错，随随便便找个地方安家，你是怎么发现的？别的昆虫大多在临时的隐蔽所藏身,得来全不费工夫,弃之毫不可惜,而蟋蟀常书慎重选址,不利用现成洞农,果自己一点一点挖掘。你关注了这个句子，很会读书，你们读一读上面的文字，再读一读下面的文字,我们就读懂了这个词语的意思，看来联系上下文真是一个理解词语的好办法。(2)那不随遇而安就是不随随便便安家，从哪些地方看出蟋蟀的不随遇而安？慎重的选址,还要求排水优良，要有温和的阳光，需要自己一点一点挖掘，蟋蟀选址可真讲究，从这里你感受到了什么？蟋蟀的认真谨慎，让我们带着这样的感受，一起来读一读这句话。3、同学们想一想,在这里写蟋蟀的住宅，为什么要写到别的昆虫呢？作者运用的对比的写法，让我们更加能够体会到蟋蟀选址的不随遇而安，理解的非常的透彻，带着理解一起读这段话。四、小组合作1、蟋蟀住宅的选址上都如此慎重，那么它的住宅结构又是怎样的？请同学们用刚刚的方法小组合作交流。(1)二组，你们关注了蟋蟀住宅的外部构造，很隐蔽,抓住了倾斜的隧道弯弯曲曲，出口的地方，总有一从草半掩着，就感受到了蟋蟀住宅的隐蔽，很会抓关键词。(2)还有呢,5组代表。你们从蟋蟀在平台上弹琴，感受到了他们的快乐和幸福，作者在这里把蟋蟀当作人来写，所以才这样的生动，这就是拟人的修辞手法,让我们一起读一读，感受她的快乐和幸福。(3)三组还有补充，你们关注的是它的内部结构，简朴，清洁，干燥,卫生，同学们，你们看，这就是蟋蟀的住宅，有厨房，有卧室，有阳台，阳台上还有一架钢基呢,怪不得他能演奏出这么美妙的音乐，也难怪作者说，一起读这座住宅真可以算是伟大的工程了。2、这样伟大的工程是如何建造的呢？读课文的最后三个自然段，同桌相互交流，勾勾画画，留下了自己思考的痕迹。(1)你抓住了扒,搬,踏，推,铺这几个动词就体会到了蟋蟀建造住宅时的辛苦和坚持，是呀,蟋蟀的工具虽然柔弱简单，但他却用自己的认真坚持完成了这样一项伟大的工程。(2)还有吗？你还关注了一连几个钟头，就感受到了作者的认真观察，你也是个认真观察的孩子，也正是因为作者认真观察，才能够把蟋蟀建房的过程写得如此的生动具体，现在同学们你理解了课题，为什么要叫做蟋蟀的住宅了吗？让我们带着理解一起再来读一读这篇课文。五、总结这篇课文选自法国昆虫学家法布尔的昆虫记,让我们一起来读一读课后的资料袋，相信你会对他有更多的了解。正是因为法布尔对昆虫进行了长达30多年的观察，所以他才写出了许多蟋蟀的住宅这样有趣的文章，课下请同学们读一读昆虫记感受他对生命的热爱与敬佩。