教育局“134”战略工作总结.docx
教育局“134战略工作总结今年以来，教育局以“办人民满意的教育”为宗旨，确立了“无畏、合作、实干、创新”的当今大名教育精神和“一年一大步，两年有起色，三年晋先进”的奋斗目标，大力实施“134”战略，（1即一统筹:统筹城乡教育均衡发展；3即三化：实现队伍提升最优化、学校管理精细化、教育质量品牌化；4即四转变：转变纪律观念，提升工作效能；转变工作作风，提升服务水平；转变用人理念，提升干部素质；转变管理机制，提升教育质量。）通过强力推进“教师队伍整顿，校长公开选拔，工作量化考核”等十大措施，使教育教学质量稳步提升，形成了风清、气正、劲足、势强的大好局面。现将2022年工作情况总结如下：一是民生工程实现新提升。办学条件明显改善：（1）投资1134万元,新建6所幼儿园，其中省级示范性幼儿园一所。目前，投资500万元的大名县中心幼儿园正在紧张建设，西未庄乡小韩道幼儿园等5所幼儿园已完成主体工程。（2）总投资3252万元的大名中学等8所校安工程建设，目前已投入资金2700万元，全部完成主体工程。同时，为彻底消灭中小学危房，县委、县政府投入资金1848万，维修改造151所薄弱学校、教学点，60528平方米破旧校舍，年底前将全部投入使用。（3）投资7890万元的二中新校区建设，建筑面积47500平方米,现6栋教学楼已出地面至二楼，3栋学生宿舍楼一层已建好，1栋综合办公楼正在建地基。（4）占地15亩的东关小学新校区，新建综合教学楼一栋，投资605万元，建筑面积5089平方米，目前已经完成主体工程，正在进行内外装修。教育经费全力保障：2022年公用经费共5974万元，补助寄宿生生活费356万元，薄弱学校改造总投资860万元。公用经费已下拨3200万元，补助寄宿生生活费168.86万元；薄弱学校改造总投资860万元现已全部完成。教育救助卓有成效：“兴大”高中助学工程，发放资助金40万元。普通高中国家助学金，资助1622人次，资助金额243万元。中央彩票公益金滋蕙计划，资助品学兼优贫困高中生99人，共计19.8万。资助本科贫困大学生98人，发放资助金24.5万元；专科贫困大学生128人，发放资助金19.2万元。同时，今年共接受社会各界捐款98万元，为贫困学生救助工作的开展奠定了坚实基础。安全管理长效机制：教育局强化校园安全管理及学校周边环境综合治理，以对全体师生生命安全高度负责的精神，狠抓具体落实，健全学校安全工作机制，建立健全安全隐患排查长效机制，制定安全应急预案，加强学校安全演练。成立了安全稳定工作领导小组，张海生局长任组长，形成了局长亲自抓、分管局长负责抓、分管科室具体抓，实行局长包系统、校长包学校、班主任包班级的学校安全管理机制，在全县各学校配备了专职安全人员115人，安全信息管理员84人。有效地防止了校园安全事故的发生，保障了校园的和谐平安。二是队伍管理推行新机制。严把三关树机关形象。作风关：教育局出台了机关干部作风建设十条规定、转作风、讲程序、懂规矩主题实践活动的意见等一系列文件，转变了工作作风，严格了工作程序，提高了工作效能。用人关：通过公推直选，成功选出了教育科科长，参加竞聘的前三名全部安排到了重要岗位，树立了正确的用人导向，建立了“能者上，平者让，庸者下”的用人新机制。考核关：出台了对股室工作目标进行量化管理考核的意见、机关领导干部听课工作的意见，对股室履职尽责进行量化考核，每月及时公布排名情况，设置红黄旗，进行奖优罚劣，进一步提高了机关工作效能，形成了“比、学、赶、超”的创先争优局面，提升了机关干部素质，树立了良好机关形象。“四制”严抓校长队伍。竞聘上岗制：7月份对杨桥中学、北城明德小学等五个校长岗位，面向全县教师进行公开选拔，聘请外县专家担任评委，对应聘人员综合表现进行现场打分，当场公布成绩，确定入围人员名单，开创了校长选拔的先河，在全县引起了巨大反响，激发了全县教育队伍干事创业的热情。作风督查制：坚决用制度管人，用制度管事，出台了校长作风建设六条规定，加强对对校长队伍思想作风的监督管理，经常通过固定电话和实地夜间突查等方式检查校长在岗情况，对不在岗校长进行全县通报批评直至免职，坚决杜绝校长当“跑堂生二量化考核制：为激发校长队伍活力，出台了对基层学校进行目标量化考核的意见，每年组织2次考核，考核处于全县同类学校后两名的单位，对校长进行全县通报批评、诫勉谈话，对连续两次排名处于后两位的校长给予调整。电视承诺制：在县电视台开辟专栏，组织全县校长、科长开展电视公开承诺活动，促进工作落实，广泛接受群众监督，为转变校长工作作风，提升大名教育形象奠定了坚实的基础。五措加强教师队伍管理。清理：今年2月以来，在县委、政府的大力支持下，教育局开展了清理在编不在岗教师活动，通过拉网式、网格式调查核实，共清理在编不在岗人员539人，清退销编48名，力度之大，前所未有。补充：为进一步补充教师队伍，特别是提高农村教师队伍整体素质，今年招聘200名特岗教师（实际到岗196人），全部安排在边远农村中小学任教，有效缓解了农村学校师资紧缺的现状。考试：今年年初组织教师专业知识考试，共参考教师4283人，标准全部按照高考标准进行，实现了以考促教、以考促学，增强了教师工作积极性。培训：突出抓好教师教育理念和教学方法的培训I,先后组织北京、苏州、石家庄、邯郸的专家名师来大名授课讲学，受训教师4800人次，大力提升了广大教师的教育教学水平。课改：深入推进新课堂创建活动，采用以点带面、示范引领、全面启动的工作思路,先后组织了1500余名优秀教师到地头中学和王村乡魏庄联办小学参加新课堂观摩会，促进新课堂改革在全县遍地开花。三是教育管理提升新水平。中高考成绩创新高。今年高考人数比去年减少459人，二本以上增加45人，上线人数提高13.04%；中考500分以上较去年增加49人，上线人数提高IL77%,迈出了教育质量三年提升计划坚实的第一步。新课堂呈现新活力。教育局把创建新课堂作为提高教学质量的关键点和突破口来抓，涌现出了地头中学、王村乡魏庄联办小学等多处新课堂示范学校。同时，认真落实听评课业制度，局机关干部和学校领导全部按照要求兼课、听课，加强对教育教学工作的领导，为提高教育教学质量奠定坚实的基础。教学管理着力抓重点。充分发挥教研室职能作用，建立教研员业绩考核机制，实行教研员蹲点包乡校、包学科制度，开展常态化的教研活动，对课堂教学、师生动态进行深入研究，广泛交流，提高教科研水平。重点抓好“两个三、一个六”，即高三、初三、小学六年级，针对优秀生、偏科生等不同类别的学生实行分层次教学、分类指导，多措并举增加参考人数，提升学生总分，从而大面积提高了教育质量。质量评价注入新动力。严格落实大名县中小学教学质量评价办法，进一步完善了教学质量奖惩办法，将质量检测结果纳入学校量化考核范围，建立科学的评价体系。同时，设立了“质量上升奖”，对连续两年在同类学校质量检测中保持前三名的，政治上给予了重用，物质给予了重奖，教学成绩较上年度提升5个以上名次的，给予校长一定的物质奖励，并全县通报表彰，在评优评先、职位晋升等方面给予优先考虑。
