《中国人民站起来了》教案.docx

中国人民站起来了教案教学目标教学目标：通过品读文章语言，体会其中蕴含的深刻理性及所富含的深沉情感，学习综合运用多种方式表情达意。教学重点：体会其表现出的深刻理性，所富含的深沉情感。教学难点：综合运用多种表达方式表情达意。教学过程时间教学环节师生主要活动18分钟钟研读文本把握其重要语句的深刻内涵【学习任务一】中国人民站起来一文，既表现出深刻的理性，又富含深沉的情感。请找出文中表现这一特点的典型语句，初步感受文章情理交融的特点，并选择两三处进行批注。要求：标画准确，所找语句符合情理交融的特点；批注紧扣情理交融的特点，长短不拘。【学生案例】让那些内外的反动派在我们面前发抖罢，让他们去说我们这也不行那也不行罢，中国人民的不屈不挠的努力必将稳步地达到自己的目的。文章中那些慷慨激昂的文字，让我感觉热血澎湃，心中激发出了一种昂扬向上的自豪与自信之感。”让那些内外反动派在我们面前发抖罢，让他们去说我们这也不行那也不行罢，中国人民的不屈不挠的努力必将稳步地达到自己的目的。”这一句话中饱含着毛主席对于反动派的不屑和对未来的无限期望。读到这句话时，我能感受到它所透露出来的自信和不畏困难的斗志，是一种“横眉冷对千夫指”的气概。而我自己也被这种情感所感染，心中备受鼓舞。【学生案例】修改指导十二段第一句，揭露了内外反动派的虚弱本质，因为他们在中国人民的英勇斗争中已被打败了，根本没有什么可畏惧的，表达出作者对敌人的极端蔑视之情，也鼓舞了中国人民建设新中国的斗志。第二句，中国人民面对中外反动派发动的残酷战争都无所畏惧，并且战胜了他们；敌人的冷嘲热讽又算得了什么，作者充满了对敌人的鄙夷不屑之情；第三句，作者鼓励中国人民通过不屈不挠的努力，一步一个脚印地朝自己的奋斗目标迈进，“必将”击败敌人的阴谋破坏；体现出作者不畏任何敌人、困难的英勇气概和对新中国建设取得最终胜利的坚定信心。【学习任务二】请以文章情理交融的特点为核心，选取你的两三处批注，组成一个完整的语段，形成评析本文情理交融特点的小评论。要求：观点明确集中，分析合理，有条有理。200字左右。【案例1】诸位代表先生们，全国人民所渴望的政治协商会议现在开幕To“渴望”表达了中国人民热切盼望中国人民政治协商会议召开的迫切之情。这种“渴望”之情，由背后之理推动，一路奔腾。这一切“渴望”皆因中国人民政治协商会议召开而生。政协会议以胜利和人民解放为基础，催生了中国人民对团结渴望、胜利的渴望；政协标志着中国人民成为国家的主人，国家独立自由，民族富有尊严；激发了中国人民对当家作主、国家独立、民族解放的渴望。政协召开结束了一百年来中国人民任人践踏蹂蹦、饱尝屈辱的历史，洗刷了民族的耻辱，它如何让人不渴望！作者正是将对中国人民命运的深刻认知与情感表达相融合，才使情感有了支撑，也不致陷于空洞矫情。【案例2】这种全国人民大团结之所以能够成功，是因为我们战胜了美国帝国主义所援助的国民党反动政府。在三年多的时间内，英勇的世界上少有的中国人民解放军，战胜了美国援助的国民党反动政府所有的数百万军队的进攻，并使自己转入反攻和进攻。作者用“英勇”“世界上少有的"两个定语，对中国人民解放军给予高度评价。“英勇”说明中国人们解放军具有一往无前、不怕牺牲的精神。“世界上少有的”,可理解为，中国人民解放军的英勇无畏在世界上少有，这正是人民解放军的非凡特点；也可理解为，中国人民解放军是一支世界上少有的军队。因为，没有一支军队像中国人民解放军一样，为了人民的利益，为了人民的解放，无私无畏，英勇牺牲。一切为了人民的利益，是中国人民解放军的特质，也是中国人民解放军的宗旨。毛泽东主席用“英勇的”“世界上少有的”这两个词语，让读者认识到中国人民解放军的非凡品质，表达了对中国人民解放军高度赞扬之情。作者把对中国人民解放军的高度评价和赞美合二为一，使情理达到高度的融合。【解说】这个案例，从评价、叙事中，读出了作者对中国革命取得胜利原因的理性的思考，以及对中国人民解放军的高度赞美之情。【案例3】我们的会议之所以称为政治协商会议，是因为三年以前我们曾和蒋介石国民党一道开过一次政治协商会议。那次会议的结果是被蒋介石国民党及其帮凶们破坏了，但是已在人民中留下了不可磨灭的印象。那次会议证明，和帝国主义的走狗蒋介石国民党及其帮凶们一道，是不能解决任何有利于人民的任务的。即使勉强地做了决议也是无益的，一待时机成熟他们就要撕毁一切决议，并以残酷的战争反对人民。作者叙述国民反动派破坏和谈、反对人民的罪行时，用“帝国主义的走狗”“帮凶们”称呼蒋介石国民党及追随者，饱含着对帝国主义、蒋介石国民党及其帮凶们狼狈为奸的嘲讽。在对“走狗”“帮凶”所作所为的评述中，无情地痛斥了他们相互勾结伺机撕毁和平协议、迫不及待地搞独裁的无赖行径，揭露了其反人民的本质，表达对国民党反动派迫害屠杀人民、破坏和平的强烈批判之情。如此，辨事明理，抒情痛快淋漓。【学习任务三】以文章情理交融的特点为核心，将两三批注的内容加以整合，组成一个完整的语段，形成评析本文情理交融特点的小评论。200字左右。【学习案例1】本篇文章中很多语句、段落看似寻常，但绝非轻描淡写之语，细品都可感觉到作者笔力千钧，常说理中含情，抒情中寓理。这三段文批注文字，所选都是修饰语，或理推情涌，或情从理出，或情理浑然相融。开篇“渴望”之情最可能被忽略，但它却灌注全文，近处“渴望”团结的大会、胜利的大会，进而“渴望”全国人民的解放自由，远到“渴望”当家作主、国家独立、民族有尊严，更深处则“渴望”洗刷近百年被践踏的耻辱；更远处是“渴望”国家繁荣昌盛。这一切情感皆因政治协商会议召开的基础、性质、意义等的推动，才饱满充沛，让“渴望”“一词”千钧。“英勇的世界上少有的”则情在理中，中国人民军队为了人民的利益，无私无畏，面对强敌，不怕牺牲。因而，世界少有，也因此令人崇敬赞美。这一修饰语情理融合，不着痕迹。国民党“走狗”“帮凶”倒行逆施，以残酷的战争反对人民；破坏自由和平，伤天害理，遭人痛骂，为人不齿；毛泽东认清了反对派的木质，表达了对反动派决不妥协、果敢坚定地进行斗争的态度。作者有对其本质的深刻认识，才会有爱憎鲜明的态度。这些语句情与理泾渭分明，又浑然一体。