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    【沪教版六年制】二年级上册2.2倍.docx

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    【沪教版六年制】二年级上册2.2倍.docx

    教学目标:1 .通过几个几就是几的几倍明确倍是表示两种事物关系的。2 .会看图根据事物之间存在的倍数关系用乘法算式正确表示。3 .在学习的过程中提高口头表达能力,观察与比较的能力。4 .感受数学知识来源于生活。教学重点:建模、通过看图直观的认识几个几就是几的几倍用乘法算。教学难点:会看图根据事物之间存在的倍数关系用乘法算式正确表示。教学具准备:卡片、小黑板教学过程:教学环节教师活动学生活动一、情景引入1.出示划船图:你看到了什么,又发现了什么?小结:黄船1条,绿船2条,红船3条,三种颜色的船上都坐着3个人。指名回答指名回答一一互说2.把黄船上的3个人看作一男生份,就是(1)个(3)o女生把绿船上的3个人看作一份,齐读题就是(2)个(3)o二、探究过把红船上的3个人看作一份,程就是(3)个(3)o生个别说3.揭示课题:今天我们进一步指名说一一同桌互学习乘法的有关知识。出示:说倍的初步认识生笔练校对1.(黄船)初步认识(1)句式:1个3表示把()同桌互说看做1份,也就是()的()个别说倍。列式计算(根据回答板书:1X3=33X1=3)指名回答三、巩固练2.应用。自己说,指名多说习3.数学语言训练(1)4个3就是()5个3就是()同桌互说你发现了什么?男生、女生笔练小结:几个3就是3的几倍。个别一小组(2)图上共有6条船,每条船讨论回答四、总结有3人,一共有()个3,独立练习也就是()o4.练习(写出算式)自由回答5个6就是几的几倍?3个2就是几的几倍?7个3就是?8个2就是?3个O是?1.P19图2:要求先独立填写,然后在小组内讨论,把()看作1份,红色转杯车有()份。2 .P19题3,说说你看懂了什么?应该怎么看?(10厘米的尺,量6次)3 .反馈练习P19题4说说通过学习知道了什么?

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