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    儿童水墨画教学案(奇妙课程).docx

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    儿童水墨画教学案(奇妙课程).docx

    第1课彩墨游戏第1课时教学目标:1 .接触传统水墨画的工具材料,对水墨画基本用笔、用墨方法有一定的了解,并运用中国画的方法表现、尝试完成一幅水墨小品画。2 .通过体验尝试、感受传统水墨画的韵味,感受中国传统美学的审美并培养学生的探索精神和创新意识。教学重点:感受传统水墨画工具材料的特性,学生对水墨画基本用笔、用墨方法有一定了解,会使用水墨绘画语言表现自己体会到的物象。教学难点:学生大胆尝试传统水墨画工具材料、自然地用点线面组织画面,学生在笔墨造型能力方面能有自己的理解。教学准备:水墨画工具材料、教具。教学过程:一、认识水墨画材料孩子们,今天我们要在美术课堂上认识一些新的小伙伴,看看你们桌上的小得意,它们很特别吧摸摸看,闻一闻,感受一下吧。(说说你的感受J它们和我们平时用的工具材料有何不同二、大胆猜想,小心求证。1.出示一幅图,猜猜看,教师用了桌上的哪些材料若何画出这幅画的2.按你猜的方法试一试,教师用了十秒,给你们一分钟吧,提出活动要求:分小组合作尝试笔墨游戏。集体协作完成,小组长和小组成员商量,要求先由同学们大胆地在纸上用墨和水在宣纸上留下痕迹。其他同学观察笔墨的变化。师记时,一分钟任务。卫生习惯作要求,轻拿轻放,惜墨、惜纸、小心不要弄脏衣物。展示作品,让学生们说说你是若何完成的,评价引导,贴上“标签干、湿、浓、淡、焦,分类。宣纸,是笔墨的舞台,水是墨的灵魂,墨注入了水,就活了,就有了千变万化的模样。三、玩水墨,观察墨色变化体验运笔方法。1.游戏,点点和线条。孩子们领到自己小组的“任务卡分成点点组和线条组,完成“模仿任务和“创意任务,分享经历,合作画点和线,组员互相学习,认真听各小组代表发言、经历分享。(画点线的要求,是墨色要有焦浓淡干湿的变化。)提示孩子们用笔方法”立起来、“倒着(中锋、侧锋等),笔腹蘸淡墨,笔尖蘸浓墨,笔蘸淡墨,在笔毛根部加浓墨,你还有什么好点子四、师生创作,一起玩彩墨游戏。教师示范,笔墨还可以这样玩,“浓破淡、“淡破浓、线在宣纸上的游走、嬉戏。学生作业,点、线、彩结合,注重墨色变化。第1课彩墨游戏第2课时教学目标:1 .接触传统水墨画的工具材料,对水墨画基本用笔、用墨方法有一定的了解,并运用中国画的方法表现、尝试完成一幅水墨小品画。2 .通过体验尝试、感受传统水墨画的韵味,感受中国传统美学的审美并培养学生的探索精神和创新意识。教学重点:感受传统水墨画工具材料的特性,学生对水墨画基本用笔、用墨方法有一定了解,会使用水墨绘画语言表现自己体会到的物象。教学难点:学生大胆尝试传统水墨画工具材料、自然地用点线面组织画面,学生在笔墨造型能力方面能有自己的理解。教学准备:水墨画工具材料、教具。教学过程:一、熟悉水墨画材料。二、体验墨分五色的奥义。宣纸,是笔墨的舞台,水是墨的灵魂,墨注入了水,就活了,就有了千变万化的模样。三、玩水墨,观察墨色变化体验运笔方法。完成上一课时的练习作业,交流讨论,互相评价作品。板书设计:教学后记:第2课那纷纷的江南雨点的练习第3课时教学目标:1.接触传统水墨画的工具材料,对水墨画基本用笔、用墨方法有一定的了解,并运用中国画的方法表现、尝试完成一幅水墨小品画。2.通过体验尝试、感受传统水墨画的韵味,感受中国传统美学的审美并培养学生的探索精神和创新意识。教学重点:感受传统水墨画工具材料的特性,加深学生对国画基本用笔、用墨方法的了解,会使用水墨绘画语言表现自己体会到的物象。教学难点:学生大胆尝试传统水墨画工具材料、自然地用点线面组织画面,学生在笔墨造型能力方面能有自己的理解。教学准备:水墨画工具材料、教具。教学过程:一、认识水墨画材料孩子们,今天我们要在美术课堂上认识一些新的小伙伴,看看你们桌上的小得意,它们很特别吧摸摸看,闻一闻,感受一下吧。(说说你的感受。)二、大胆猜想,小心求证。1 .出示一幅图,猜猜看,教师用了桌上的哪些材料若何画出这幅画的我画的,是纷纷江南雨中云遮雾障的风光。2 .按你猜的方法试一试,教师用了十秒,给你们一分钟吧,我们一起试试若何用水墨表现雨提出活动要求:分小组合作尝试笔墨游戏。集体协作完成,小组长和小组成员商量,要求先由同学们大胆地在纸上用墨和水在宣纸上留下痕迹。其他同学观察笔墨的变化。师记时,一分钟任务.展示作品,让小组长说说你组是若何完成的,评价引导,贴上“标签。宣纸,是笔墨的舞台,水是墨的灵魂,墨注入了水,就活了,就有了千变万化的模样。三、玩水墨,观察墨色变化体验运笔方法。孩子们领到自己“任务卡分成点点组和线条组,完成“模仿任务和“创意任务,分享经历,合作画点和线,组员互相学习,认真听各小组代表发言、经历分享。提示孩子们用笔方法”立起来、“倒着(中锋、侧锋等),笔腹蘸淡墨,笔尖蘸浓墨,笔蘸淡墨,在笔毛根部加浓墨,你还有什么好点子尝试作业,用水墨画材料画出不同的点。第2课那纷纷的江南雨点的练习第4课时教学目标:1.接触传统水墨画的工具材料,对水墨画基本用笔、用墨方法有一定的了解,并运用中国画的方法表现、尝试完成一幅水墨小品画。2.通过体验尝试、感受传统水墨画的韵味,感受中国传统美学的审美并培养学生的探索精神和创新意识。教学重点:感受传统水墨画工具材料的特性,加深学生对国画基本用笔、用墨方法的了解,会使用水墨绘画语言表现自己体会到的物象。教学难点:学生大胆尝试传统水墨画工具材料、自然地用点线面组织画面,学生在笔墨造型能力方面能有自己的理解。教学准备:水墨画工具材料、教具。教学过程:复习上一课时内容,完成练习作业,选出最满意的题字、展示。师生创作,一起玩彩墨游戏。教师用孩子们分享经历的方法作画,泼墨荷花,(之前已逐步画好色块、撒点点、画线)点染荷花。试试“点缀”改造你的作品,看看会有些什么美妙的“偶然出现,猜猜别的同学画的是什么,解答自己画的是什么。雨点、雨丝、雨景,都可入画。拓展延伸赏析大师画水墨画片段。总结,最能代表中国文化的、最能表达我们民族的审美取向的,是中国传统的书画,水墨画是皮相,古诗词和哲思是内在,诗像水点化墨一样赋予画别样的内涵,试试给你的画题上字吧。板书设计:教学后记:第2课那纷纷的江南雨线的练习第5课时教学目标:1 .接触传统水墨画的工具材料,对水墨画基本用笔、用墨方法有一定的了解,并运用中国画的方法表现、尝试完成一幅水墨小品画。2 .通过体验尝试、感受传统水墨画的韵味,感受中国传统美学的审美并培养学生的探索精神和创新意识。教学重点:感受传统水墨画工具材料的特性,加深学生对国画基本用笔、用墨方法的了解,会使用水墨绘画语言表现自己体会到的物象。教学难点:学生大胆尝试传统水墨画工具材料、自然地用点线面组织画面,学生在笔墨造型能力方面能有自己的理解。教学准备:水墨画工具材料、教具。教学过程:一、复习上一课时知识孩子们,我们在上次的课堂上画出了好多形状、颜色的点点,今天,我们再来试一试用线表现雨吧。二、背古诗,画雨丝1.你能背诵关于雨的古诗吗你喜欢哪一句2.根据古诗,用丰富多变的水墨语言表现雨吧,点,线都可用上。展示作品,你是若何完成的,评价引导,互相交流。宣纸,是笔墨的舞台,水是墨的灵魂,墨注入了水,就活了,就有了千变万化的模样。三、玩水墨,观察墨色变化体验运笔方法。孩子们领到自己“任务卡分成点点组和线条组,完成“模仿任务和“创意任务,分享经历,合作画点和线,组员互相学习,认真听各小组代表发言、经历分享。提示孩子们用笔方法”立起来、“倒着(中锋、侧锋等),笔腹蘸淡墨,笔尖蘸浓墨,笔蘸淡墨,在笔毛根部加浓墨,你还有什么好点子尝试作业,用水墨画材料画出不同的线。第2课那纷纷的江南雨点的练习第6课时教学目标:1.接触传统水墨画的工具材料,对水墨画基本用笔、用墨方法有一定的了解,并运用中国画的方法表现、尝试完成一幅水墨小品画。2.通过体验尝试、感受传统水墨画的韵味,感受中国传统美学的审美并培养学生的探索精神和创新意识。教学重点:感受传统水墨画工具材料的特性,加深学生对国画基本用笔、用墨方法的了解,会使用水墨绘画语言表现自己体会到的物象。教学难点:学生大胆尝试传统水墨画工具材料、自然地用点线面组织画面,学生在笔墨造型能力方面能有自己的理解。教学准备:水墨画工具材料、教具。教学过程:复习上一课时内容,完成练习作业,选出最满意的题字、展示。师生创作,一起玩彩墨游戏。教师和孩子们分享经历,猜猜别的同学画的是什么,解答自己画的是什么。雨点、雨丝、雨景,都可入画。拓展延伸赏析大师画水墨画片段。总结,最能代表中国文化的、最能表达我们民族的审美取向的,是中国传统的书画,水墨画是皮相,古诗词和哲思是内在,诗像水点化墨一样赋予画别样的内涵,试试给你的画题上字吧。板书设计:教学后记:第2课那纷纷的江南雨面的练习第7课时教学目标:1 .进一步接触传统水墨画的工具材料,对水墨画基本用笔、用墨方法有一定的了解,并运用中国画的方法表现、尝试完成一幅水墨小品画。2 .通过体验尝试、感受传统水墨画的韵味,感受中国传统美学的审美并培养学生的探索精神和创新意识。教学重点:感受传统水墨画工具材料的特性,加深学生对国画基本用笔、用墨方法的了解,会使用水墨绘画语言表现自己体会到的物象。教学难点:学生大胆尝试传统水墨画工具材料、自然地用点线面组织画面,学生在笔墨造型能力方面能有自己的理解。教学准备:水墨画工具材料、教具。教学过程:复习上一课时内容,完成练习作业,选出最满意的题字、展示。师生创作,一起玩彩墨游戏。教师和孩子们分享经历,猜猜别的同学画的是什么,解答自己画的是什么。雨点、雨丝、雨景,都可入画。拓展延伸赏析大师画水墨画片段。总结,最能代表中国文化的、最能表达我们民族的审美取向的,是中国传统的书画,水墨画是皮相,古诗词和哲思是内在,诗像水点化墨一样赋予画别样的内涵,试试给你的画题上字吧。第2课那纷纷的江南雨面的练习第8课时教学目标:1.接触传统水墨画的工具材料,对水墨画基本用笔、用墨方法有一定的了解,并运用中国画的方法表现、尝试完成一幅水墨小品画。2.通过体验尝试、感受传统水墨画的韵味,感受中国传统美学的审美并培养学生的探索精神和创新意识。教学重点:感受传统水墨画工具材料的特性,加深学生对国画基本用笔、用墨方法的了解,会使用水墨绘画语言表现自己体会到的物象。教学难点:学生大胆尝试传统水墨画工具材料、自然地用点线面组织画面,学生在笔墨造型能力方面能有自己的理解。教学准备:水墨画工具材料、教具。教学过程:回忆上一课所学,根据孩子们背诵的古诗画雨。一、分析讲解“聚散。中国画讲究“计白当黑,东方审美讲究空灵、意境,做了加法以后,还要懂得做减法。二、生实践,师指导孩子们画的时候要不断提示、可以和孩子们讨论交流,示范,让孩子们感受、体验水墨画用笔用墨的精妙之处。三、师生创作题跋根据所学,创作作品,题上喜欢的诗句,一起合作写、画。板书设计:教学后记:第3课?渔歌子?诗心画意鱼乐图第9课时教学目标:1.运用传统水墨画的工具材料,赏析古诗,尝试完成一幅水墨小品画?鱼乐图?。2.通过体验尝试、感受传统水墨画的韵味,感受中国传统美学的审美并培养学生的探索精神和创新意识。教学重点:感受传统水墨画工具材料的特性,加深学生对国画基本用笔、用墨方法的了解,会使用水墨绘画语言表现自己体会到的物象。

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