幼儿园三年（2024年-2026年）发展规划.docx

XXXX幼儿园三年（2024年-2026年）发展规划XXXX幼儿园建于2020年9月，2023年2月开园，是一所公办幼儿园，隶属中店镇中心学校管理，是金安区学前教育促进、安心托幼一体化教育民生工程新建幼儿园。一、幼儿园概况（一）基本情况XXXX幼儿园位于XXX道东段北侧瑞梦花园三期小区，占地面积6800平方米，建筑面积4849平方米，幼儿活动面积1500平方米。预设12个班级，大班4个，中班4个，小班3个，托班1个，共360个学位，其中托位20个。2023年春学期，幼儿园在园14人，收费标准为100o每人；2023年秋学期，在园89人，收费标准为IOoO每人。（二）发展优势1.幼儿园布局合理，配备音体室、美术室、阅读室等多功能室，每班级配备钢琴，一体机，教学设施设备齐全，周边道路交通畅达。2.幼儿园办园思路、理念、目标明确，幼儿保教管理精细。办园思路：规范管理提效率、彰显特色促发展、提高素养抓保教，优质服务创品牌。办园理念：以人为本、尊重个性、开发潜能、全面发展。办园目标：培养孩子良好的行为习惯和健全的人格，为幼儿的幸福奠基。幼儿发展目标：我游戏、我健康、我快乐、我阳光。（三）发展不足1.师资力量不足，师资潜力有待进步。在职教职工数量较少，大部分为聘用教师，教师队伍趋于年轻化，教学研究能力和自我提升能力不足。2 .课程体系不成熟幼儿园正处于起步阶段，教师教研活动缺乏针对性、有效性，教研水平不足，致使课程体系不够成熟，影响到幼儿的学习效果。3 .家园合作工作难开展家长对幼儿的教育视角存在偏差，家长过于追求幼儿知识技能的学习，部分家长可能对家园合作缺乏足够的重视,不愿意积极参与到幼儿教育的过程中，这可能导致家园合作的效果不佳。二、幼儿园三年发展规划（2024年-2026年）（一）指导思想全面贯彻幼儿园工作规程和幼儿园教育指导纲要（试行），以3-6岁儿童学习与发展指南的精神为指导，弘扬“创新、合作、发展”的时代精神，本着“教师精心，孩子开心，家长放心，社会省心”的办园宗旨，坚持“热爱幼儿、尊重家长、服务社会”的承诺，遵循“以人为本、尊重个性、开发潜能、全面发展”的理念，努力建构社区、家庭、幼儿园的教育网络，放飞孩子的理想，成就教师的事业，拓展园所的发展，使“幼儿、教师、家长、园所”四位一体共同成长。（二）三年发展总目标1.提高教育教学质量：通过不断改进教育教学方法，提高教师队伍的专业素质，确保幼儿园教育教学质量稳步提升。2 .完善硬件设施：加大投入、改善幼儿园的硬件设施,为幼儿提供更加安全、舒适的学习环境。3 .提升服务水平：加强与家长的沟通与合作，提高幼儿园的服务水平，满足家长和社会的需求。4 .一年打基础，二年上档次，三年创特色。（三）三个发展具体阶段的目标2024年2025年2026年管理工作1 .建立健全幼儿园领导小组；2 .建立健全幼儿园各项规章制度，为幼儿园各项管理工作提供制度保障；3 .加强幼儿园安全管理，落实安全责任制；L调整和优化分配结构，完善激励机制，形成民主管理和自我管理2 .根据工学年教研成果及反思，制定专门的教研计划；3 .制定教师成长计划及奖励方案。1 .管理程序开放化、监控制度化；2 .完善教师、幼儿、家长行为规范；3 .进一步完善全员聘任制度、奖金考核制度，形成良性竞争机制，输入自主发展的动力。4.发挥家长工作的重要作用。保教工作1 .加强幼儿园教研组的建设，定期开展教研活动，以科研促发展；2 .重视园本课程结构的建设，坚持创办适合自己园所的教育特色。3 .创设符合幼儿身心发展特点与发展规律的活动环境；4 .树1优质服务意识，让家长、孩子体验热心周全的服务。L进一步完善幼儿游戏精神与教育教学课题研究，总结阶段成果；2.幼儿自主管理的开展与研究。1.形成系列主题背景下的区域性活动内容,形成较成熟的可供参考的经验和可供操作的方法途径。2、运用实践指导法重点研究区域活动环境创设与材料投放的研究。队伍建设1 .强化教师队伍的师德师风建设，优化教职工队伍综合素质；2 .开展教师队伍的业务建设；3 .为教师制订适合个人需求的发展目标。1 .加强礼仪、公共道德、行为规范培养，提高人文素养形成园本培训制度；2 .教科研实践：建立园本研究课题，在教学实践、教研、科研中，积极推行反思性教学。3 .资料积累：丰富教师成长手册，建立年级组管理手册。L通过建立中层学习组、课题攻关小组、互助型带教、专长带教等形式，来创建学习型小组，形成学习型团队；2 .教科研实践：鼓励教师积极参与个人课题申报，进行专题研究；3 .资料积累：园务文本资料管理规范、达标，分岗存档，专人负责。家庭社区1 .健全完善家长工作制度；2 .向家长提供定期的开放式学习空间。L充分发挥家委会、园长信箱、微信公众号、幼儿园论坛作用；2 .用案例分析等方法，帮助教师、保育员分析服务方式和行为；3 .加强沟通与交流，推广家庭教育成功经验。L制订家长参与课程实施计划：家长沙龙、联谊会、家长义工，提供优质服务信息，加强家园沟通、联系，家长参与对教师的评价，提出科学合理化建议2.参与社区的各项活动，做到社区资源双向互动。