小学道德与法治一年级下册第2课《我们有精神》第一课时教学设计.docx

道德与法治教学设计学校北关小学备课人I年级I一年I课题I2.我们有精神（第1课时）组长教学目标1 .让学生知道什么是真正的精神。2 .让学生做到“站如松，坐如钟二3 .让学生把“有精神”变成一种日常的行为习惯。教学重点和难点教学重点：让学生知道什么是真正的精神。教学难点：1.让学次做到“站如松，坐如钟”。2.让学生把“有精神”变成一种日常的行为习惯。教学准备教师准备1.实物投影、多媒体课件。学生准备2.自己精神照片。教学过程二次备课一、故事导入1 .同学们，你们喜欢看绘本故事吗？我们今天一起来看一篇很有趣的绘本故事一谁精神？2 .图中讲了什么故事？你看他们有精神吗？从哪里表现出来？3 .学生自由汇报。4 .师小结：看来一个人的外表有精神是非常重要的，给人一种美好的感觉，令人欣赏。所以我们也要做一个有精神的好少年。板书课题。二、探究示范师：那么到底怎么做更有精神呢？1 .找两个学生看图回答问题，回答问题后，大家比较一下，谁的声音响亮？你喜欢哪一个？2 .你观察两位同学的站姿，你更喜欢哪一个？为什么？3 .师小结；原来一个人有精神，不仅看他的外表，也能从他的声音、站姿等体现出来，我们都喜欢这样有精神的同学。三、榜样效仿1 .欣赏解放军队列表演及升旗仪式。2 .欣赏校园周一升旗仪式。3 .欣赏校园学生演讲比赛画面。4 .学生谈体会。四、比一比，做一做。学生背诵古诗表演比赛。1 .春晓2 .春日3 .同学们评价。（你认为哪个同学有精神？）五、总结：1 .通过这节课学习你有哪些收获？2 .通过这节课学习，大家观察比较，我们认识到了精神的外表，就是“精、气、神”，“精、气、神”表现在端庄的外表、响亮的声音、正确的站姿、炯炯的有神的眼神等。有精神的人令人喜欢、令人欣赏，希望我们大家做一个有精神的人。板书设计2、我们有精神真精神人喜欢教学反思