小学年度资助工作总结.docx

小学年度资助工作总结学生资助是一项重要的保民生、暖民心工程，事关脱贫攻坚，事关社会公平。在过去的一年里，我校加强学生资助规范管理，全面推进精准资助和资助育人，确保了“不让一个学生因家庭经济困难而失学”。为全力推进学生资助工作再上新台阶，现将上学年资助工作总结如下：01、规范管理责任明确根据上级的部署和要求，我校成立了以校长负责制的学生资助工作领导小组，定期开展资助工作，切实做好学生资助管理，确保困难学生的认定公开、公平、公正。学生资助具体工作由校长负责，校资助中心、校正中层领导，各班班主任协助工作，分工明确，责任到人。02、广泛宣传组织实施为了全面做好资助政策宣传，确保教师、学生及其家长人人知晓国家资助政策,做到应助尽助。我校通过致家长的一封信，开展班会，使用家长微信群、手抄报等形式广泛宣传资助政策，做到家喻户晓,深入人心。03、调查摸底认真评定为切实做好我校家庭经济困难学生认定工作，公开、公平、公正、合理地分配资助资源，保证国家、省、市制定的各项资助政策和措施真正落实到家庭经济困难学生身上，要求班主任入户调查，精准摸排,实行“三级认定”原则，即校级认定、年级认定、班级认定。04、加强疏导优化学生心理家庭经济困难的学生是一特殊学生群体，很容易产生自卑心理,甚至诱发心理障碍。因此，在解决他们的经济困难的同时，也要密切关注他们的心理健康，做好他们的思想教育工作，经济帮困只是解决学习、生活费用的问题，精神解困才是最终的目的。因此我校高度重视教育经济困难学生要树立自尊、自强、自信、自立的意识，自觉克服自卑心理;定期开展心理辅导，培养他们阳光向上的积极健康心态,提升自我效能感和价值感。05、任重道远继往开来回顾本年度的学生资助管理工作，虽然取得了一定的成绩，但也还存在不足。进一步做好学生资助政策的宣传，真正地做到家喻户晓,一人不漏，让家长对学生是否在校享受了资助要做到心中有数；规范资助档案管理，按目录存档备查，做到一样不缺；高度重视困难学生的思想教育，树立自尊、自强、自信、自理的意识，教育他们树立正确的人生观、价值观和世界观；加强关爱教育和感恩教育，促发学生的学习动力。在今后的工作中，要不断总结、积累经验，强化工作措施，推动我校的学生资助工作健康发展，深入落实国家教育资助政策，为困难学生营造一个健康、快乐、平等、和谐的成长环境。