改写公开课教案教学设计课件资料.docx
忠于原作按需表达“学习改写"升格训练示例文/XX技法指点改写是在忠于原作内容的基础上通过改变文体、语体和叙述角度等进行的“再创作"。改写主要有三种形式：一是改变文体，如小说改写成剧本，诗歌改写成散文等；二是改变语体，比如口语改写成书面语，文言文改写成白话文等；三是改变叙述角度，包括人称互换，顺叙、倒叙、插叙互换等。改写要忠于原作。改写既不能原封不动地照搬，更不能重立主题，另起炉灶，而是要在把握文章的基本内容、思想内涵和情感倾向基础上进行再创作。改写要明确目的。改写要服务于特定的目的，比如通过改写培养文体意识，提高语言运用能力，能够更深入地理解原文主题等。改写要选择恰当内容。比如将长篇小说改写成剧本,内容往往需要进行必要的取舍，以突出主要人物的冲突；而诗歌改写成散文，就需要进行必要的扩写，通过想象、XX,丰富文本内容，来表现对主题的深刻理解。改写要注意行文协调。做到文体明晰、人称统一、前后语言风格一致、精心安排结构、过渡自然等。下面,我们试着改写XX的名篇游山西村。原文呈现游山西村回到家乡多日，一天，太阳刚刚升起，花儿绽放，鸟儿欢鸣，面对如此美好的清晨，我心情大好，于是叫上三五好友，骑上马去山间踏青。开篇写愉悦的心情，不符合原作者当时被贬返乡的心境。不合逻辑。我们走入一座村庄，迎面遇着的乡民都极为热情，一个个都如老友一般，于是我便主动到他们家中做客。主人热情端上大盘的鸡肉与大盘的猪肉,斟满杯中酒，再三劝饮：请不要嫌弃农户人家的腊酒浑浊啊，今年是丰收年份，酒是用自家田地里的粮食酿制的。”我举杯畅饮，感受到了他们的丰收喜悦和待客的热情，想到这世间的太平富足，连这深山里都有世外桃源般的生活，倍感欣慰。此段行文逻辑略显不足，人称前后不统一，主题解读也有偏差。酒足饭饱,游兴更浓我在村头辞别这一众淳朴热情的乡人拄着拐杖继续向山间出发，寻觅那宜人的景色。XX于青翠欲滴的重峦叠嶂中，只见清澈的山泉在山间曲折穿行，山谷深处草木愈加浓郁。脚下渐渐崎岖的山路也蜿蜒着隐入更深的浓荫中，使人疑心已经走到了尽头。正迷茫间，山路回转，突然间柳暗花明，几间农舍隐隐出现在了这花木扶疏之间，真是让人豁然开朗啊！我们流连于这柳枝繁茂、花团锦簇的山间，都不愿回家了。与上文骑马游玩描述不一致。结尾句文意与上文不连贯。渐近村舍，一路上迎神的箫鼓声随处可闻，应是社日将近，农家正在祭社祈年。村民们都是布衣素冠，不禁令人慨叹，淳朴古老的乡土风俗竟然在这里依旧如此完整地保留着。结尾句意蕴略有不足，没能突出原作者此时此境的复杂心情。想到既然已罢归故里，从今往后有那么多的闲暇时光，我们可以时不时地拄着拐杖，乘着亦如今夜的明月，轻叩XX,再与这淳朴的乡民把酒言欢，远离世俗，心中满是欣喜，我还能有什么其他追求呢？写欣喜但忘却了还有难以释怀的忧愤，主题表达有偏差。综合点评文章按照原诗的结构展开，描写生动，所描述的内容也与原作基本相符。不足的是前后的人称不统一，有些地方表达逻辑有欠缺，对原诗主题的把握不够准确，主题表达不深刻。升格指津1 .准确把握原作的基本内容、思想内涵和情感倾向是改写成功的前提。只有在深刻理解原诗的基础上，灵活运用多种表达方式，才能更准确地表达情感，突出文章主题。2 .要注意行文的逻辑，比如邀请作者到家中做客要比作者主动要求到家中做客更能准确体现乡民的淳朴热情。另外，要注意上下文的衔接，运用适当的过渡句，使文章结构更加合理。3 行文风格要保持一致，人称要统一。建议全文用第一人称“我"而不是"我们"进行表述，这样更易突出主题。佳作出炉游山西村蛰居山阴老家农村，困守家中多时,终日无所事事,虽远离了是非,可苦闷与激愤交织，于是我信步出游，随意走走，以消散内心的郁积。开篇即表明写作背景，为文章奠定感情基调。目光所及,山水之纯美自不待言,单说走入一座村庄，迎面遇着的乡民都极为热情，一个个都如老友一般，互道平安，细叙农事，与我执手畅谈。不觉时间已经到了中午，大家的兴致却丝毫不减，于是纷纷邀请我到家中做客。主人热情奉上酒食，端上大盘的鸡肉与大盘的猪肉，斟满杯中酒，再三劝饮："请不要嫌弃农户人家的腊酒浑浊啊！"他们笑谈丰收年景，我举杯欢饮。爽朗的笑声里，陶醉的神情中，流露的是他们最清澈的心灵底色，这是污浊官场上尔虞我诈之流无法拥有的，不禁让人平添了几分感慨。将农家与官家的清浊对照着写，“几分感慨”是对原诗主题的深入解读。酒足饭饱，游兴更浓。我在村头辞别一众淳朴热情的乡人，继续向山间进发，寻觅那宜人的景色。XX于青翠欲滴的重峦叠嶂中，只见清澈的山泉在山间曲折穿行，山谷深处草木愈加浓郁。脚下渐渐崎岖的山路也蜿蜒着隐入更深的浓荫中，使人疑心已经走到了尽头。正迷茫间，山路回转，几间农舍隐隐出现在了这花木扶疏之间，真是让人豁然开朗啊！欣喜之余，顿觉人生的境遇何尝不也是如此呢：万物消长变化是常理，无论如何困顿总会有转机。真希望国事也能峰回路转！自然过渡。加入心理描写，突出诗人此时的心境，对国事的感叹符合诗人的身份与心理。渐近村舍，一路上迎神的箫鼓声随处可闻，应是社日将近，农家正在祭社祈年。村民们布衣素冠,不禁令人慨叹，淳朴古老的乡土风俗竟然在这里如此完整地保留着。不知不觉我就融入了他们的行列，顿时觉得自己也是那淳朴敬天的先民了。期盼有朝一日这宁静淳朴的生活能为天下苍生所共有。不知不觉明月当空，一切都沉浸在淡淡月色之中，村庄也在这月色里静默下来了。想到既然已罢归故里，从今往后有那么多的闲暇时光，我可以时不时地拄着拐杖，乘着亦如今夜的明月，轻叩XX,再与这谢卜的乡民把酒言欢。远离世俗，心中亦有些许欣喜一只是，明月啊，你告诉翔匕方什么时候也能如此太平呢？化身先民，胜赞古风犹存的家乡，突出对乡土民俗的热爱，婉转地表现了心系天下苍生之情。必要的过渡。欣喜中有难以释怀的忧愤，正是诗人“慷慨心犹壮"爱国之情的鲜明写照。综合点评升格文注意了行文的逻辑，统一了人称，在对原作深入理解的基础上，运用散文笔法,细腻地表现了诗人的所见、所闻、所感，用抒情、议论等表达方式，将诗人隐匿于客观描述中的情感表现得尤为准确生动。这篇改写忠于原作，根据表达需要进行了有价值的再创作。同学们阅读这样的改写，有助于加深对原诗的理解。
