五年级科学上册3-6《制作摆钟》习题.docx

【新版精品】五年级科学上册3.6制作摆钟习题一、填空。1.摆的快慢与（）有关。2 .同一个摆，摆绳长度越长，摆动越（）,反之越（）o3 .制作钟摆时，我们通过调节（）来改变钟摆的快慢。4 .假如你制作了1分钟摆动60次的“钟摆”，它的摆绳长度约是（）。5 .为了让1分钟内摆的摆动次数变为原来的一半，摆绳的长度需要变为原来的（）。二、判断。1.排除误差的因素，1分钟摆动60次的钟摆的摆绳长度是一个固定值。（）6 .摆长是20厘米、摆锤重55克的摆比摆长是30厘米、摆锤重15克的摆摆速慢。（）7 .在制作1分钟摆动60次的钟摆时,若第次测试发现摆的慢了些,则应该增加摆绳长度再次测试。（）8 .在测试钟摆的摆动次数时，为了节省时间，可以测试15秒是否摆动了15次，不必测60秒是否摆动了60次。（）9 .我们自制的钟摆在摆动时，它摆动的幅度不会改变。（）10 在确定摆绳的长度时，可以适当减少测量时间，提高实验效率。（）11 各组同学制作的1分钟摆动60次的钟摆各不相同，摆绳的长度也差别很大。（）12 摆钟走得快了，只要减小摆锤的质量，它就会走得准了。（）13 制作多个1分钟摆动60次的钟摆，它们的摆绳长度基本相等。14 .摆绳的长度减少为原来的一半，1分钟内摆动次数会减少为原来的四分之一。（）三、选择。1.下面关于钟摆的说法正确的是（）。A.摆锤的质量和大小能影响摆的快慢B.钟摆1分钟摆动60次，就是10秒钟摆动10次C.在设计钟摆的方案时，可以先从30厘米的摆长开始测试，慢了增加摆绳长度，快了减少摆绳长度，直到确定准确的摆绳长度2.一个1分钟摆动35次的摆，要调整为1分钟刚好摆动30次,应该（）oA.增加摆绳的长度B.减少摆绳的长度C.改变摆锤的重量3 .制作一个1分钟摆动30次的摆，下面制作顺序排列正确的是（）。用秒表测量自制的摆在1分钟内的摆动次数准备好铁架台、线、螺母、秒表等材料当摆动次数为1分钟30次时，进行重复测量根据摆的摆动次数，不断地调整摆绳的长度利用各种材料组装好一个摆A.®®®®B.4 .小科同学要做一个每分钟摆动60次的摆，结果发现一分钟内摆动了55次,你认为应该（）。A.适当加长摆绳B.适当缩短摆绳C.适当增加摆锤重量D.适当增加摆幅5 .下面是在木条上固定了一块金属圆片的摆，在一分钟里摆动次数最少的是（）。A.B.C.6 .如图，有一个摆钟出现了故障，每天都会慢几分钟，应该如何修理（）oA.换一个重一些的摆锤一B.将摆锤上的螺母往上调C.将摆锤上的螺母往下调IT一摆锤（螺母）四、连一连。这是某科学小组实验所用的摆，请在方框中填入摆的结构或器材名称。五、综合题。小科在公园里看弟弟荡秋千，他发现无论弟弟的秋千荡得高还是低，来回摆动一次的时间好像差不多；当弟弟离开后，秋千继续摆动的快慢似乎和有人时也相同。那么秋千来回摆动一次的时间会受什么因素影响呢?他做出了以下猜想：A.可能与秋千和人的质量有关。B.可能与秋千吊绳的长度有关。于是他决定用单摆来模拟秋千，探究单摆来回摆动一次的时间与什么因素有关,他用铁架台、螺母和棉线（没有弹性）组装了一个单摆。（D（可多选）除了上面提到的材料，下列实验器材哪些是本实验中还需要用到的？（）A.秒表B.另一个大小不同的螺母C.另一个轻重不同的螺母D.刻度尺E.另一种材质不同的细线（2）小科发现频繁地更换摆锤有可能导致其他因素改变，比如摆绳长度，所以他选用2块磁铁做摆锤进行实验。下表是小科的实验记录，他研究的问题是（）o摆实验记录表摆长（cm）每分钟摆动次数第1次实验第2次实验第3次实验50414242404747493055555520666465A.摆的快慢与摆锤重量的关系B.摆的快慢与摆幅大小的关系C.摆的快慢与摆长的关系（3）通过下面的实验数据，我们可以得出的结论是（）o摆实验记录表磁铁数量(块)摆长(cm)每分钟摆动次数第1次实验第2次实验第3次实验125606060225606060325606060A.摆的快慢与摆长无关B.摆的快慢与摆锤重量有关C.摆的快慢与摆锤重量无关(4)根据以上实验，小科针对“秋千来回摆动一次的时间会受什么因素影响”这一问题可以得出怎样的结论？参考答案>1 .摆绳长度2 .慢快3 .摆绳长度4 .25厘米5 .4倍*、1. 2. X3. ×4.5.6.7.8.9.10. ×三、1.2.3.4.5.6.四、从上到下依次是：摆绳铁架台摆锤五、(1)ACD(2)C(3)C(4)秋千的长度(摆绳长度)会影响秋千的摆动速度，长度越长来回摆动依次用时越多，越短用时越少；而与人的重量(摆锤重量)无关。