欢迎来到第壹文秘! | 帮助中心 分享价值,成长自我!
第壹文秘
全部分类
  • 幼儿/小学教育>
  • 中学教育>
  • 高等教育>
  • 研究生考试>
  • 外语学习>
  • 资格/认证考试>
  • 论文>
  • IT计算机>
  • 法律/法学>
  • 建筑/环境>
  • 通信/电子>
  • 医学/心理学>
  • ImageVerifierCode 换一换
    首页 第壹文秘 > 资源分类 > DOCX文档下载
    分享到微信 分享到微博 分享到QQ空间

    学科新课教学三字要求:全、透、活.docx

    • 资源ID:870272       资源大小:14.38KB        全文页数:2页
    • 资源格式: DOCX        下载积分:5金币
    快捷下载 游客一键下载
    账号登录下载
    三方登录下载: 微信开放平台登录 QQ登录
    下载资源需要5金币
    邮箱/手机:
    温馨提示:
    快捷下载时,如果您不填写信息,系统将为您自动创建临时账号,适用于临时下载。
    如果您填写信息,用户名和密码都是您填写的【邮箱或者手机号】(系统自动生成),方便查询和重复下载。
    如填写123,账号就是123,密码也是123。
    支付方式: 支付宝    微信支付   
    验证码:   换一换

    加入VIP,免费下载
     
    账号:
    密码:
    验证码:   换一换
      忘记密码?
        
    友情提示
    2、PDF文件下载后,可能会被浏览器默认打开,此种情况可以点击浏览器菜单,保存网页到桌面,就可以正常下载了。
    3、本站不支持迅雷下载,请使用电脑自带的IE浏览器,或者360浏览器、谷歌浏览器下载即可。
    4、本站资源下载后的文档和图纸-无水印,预览文档经过压缩,下载后原文更清晰。
    5、试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓。

    学科新课教学三字要求:全、透、活.docx

    学科新课教学三字要求:全、透、活学科新课教学,是教师学科教学力的重要评判依据。是否能用学科思维教学是教师学科素养的重要体现。教师的学科教学力强弱的区分标志,在于教师如何处理知识与知识的关系,知识与思维的关系,知识与生活的关系。要处理好这三方面的关系,要求教师实现全、透、活的目标。一、关于全(知识的整体系统)新课教学是提升学生学习能力的重要前提,若是能打好相关基础,便能提升学生的学科综合素质,增强学科学习的竞争力。而新课教学,就是要让学生了解学科全面知识的基础上,对知识形成系统的认知。因此,教师在新课教学时,一定要让学生感知知识全貌。只有让学生知道相关知识的全貌,才能对知识有深刻的认知和理解。让学生对知识形成整体的感知,在一定程度上还依赖于教师能够为学生展现系统性强的板书。例如,教师在介绍“圆”的相关知识时,书本中却没有涉及圆的概念,而这个概念却是理解“圆”的其他相关知识的基础。所以老师在这里选择了将“圆”的概念再次介绍给学生,让学生形成了对“圆“这一知识的整体概貌。二、关于透(学科的专业语言)每个学科的学科任务和要求是不一样的,学科育人的具体手段和途径有区别。教师要将相关知识讲透,就要点破知识的关键。数学学科要求师生能用数学语言(数学符号,数学图形)来表达,同时,要求学生能读懂数学语言所蕴含的所有知识。而这个要求,则是学科之间不同的根本所在。例如:教师在授课时,画了一个圆,并在圆上标注了一些字母,链接了相关的线段。然后引导学生认识圆心、半径、直径、弦、弧等。这种授课的方式,反映出教师具备了数学学科数形结合的授课思维。但若能开宗明义对学生,指明这种思维和方法,就能更好培养学生的学科思维和学科素养了。三、关于活(学科的生活语言)学习知识目的,目的是用学的知识分析和解决生活中的问题。教师授课时,应该跳出教材,联系生活,找到知识和生活的联系,如所学知识在生活中是如何体现的?所学知识能解决生活中的什么问题?教师应该将这种学科教学的生活意识,一以贯之在学科教学始终。在教学中,引导学生树立学习的目的是为了帮助自己更好感悟、体验、创造和享受生活。例如:教师在介绍关于“圆”的知识时,可以引导学生分析思考,在生活中什么时候需要用到圆?圆能帮助我们解决什么问题?只有让学生认识到知识和生活二者的密切联系时,才能让学生更好沉浸式学习,体会到学有所悟,学以致用的成就感、满足感。总之,学科教学需要教师,思考本学科和其他学科间的差别是什么,如何将这种差别讲出来。教师要找到学科的边界,也要理清学科间的联系。只有教师将这些问题想明白,才能讲清楚,让学生弄明白,做得来。

    注意事项

    本文(学科新课教学三字要求:全、透、活.docx)为本站会员(p**)主动上传,第壹文秘仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知第壹文秘(点击联系客服),我们立即给予删除!

    温馨提示:如果因为网速或其他原因下载失败请重新下载,重复下载不扣分。




    关于我们 - 网站声明 - 网站地图 - 资源地图 - 友情链接 - 网站客服 - 联系我们

    copyright@ 2008-2023 1wenmi网站版权所有

    经营许可证编号:宁ICP备2022001189号-1

    本站为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。第壹文秘仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知第壹文秘网,我们立即给予删除!

    收起
    展开