《盲文》课程教学大纲.docx

盲文课程教学大纲适用专业：特殊教育专业学分：2总学时：34理论学时：16实践学时：18课程类型：口公共基础课口专业基础课V专业技能课职业能力课程执笔人：审核人：修订日期：一、课程性质和任务盲文是中等师范学校特殊教育专业的一门基础课，是一门工具性较强的基础学科。学好盲文是学生胜任盲教育工作，加深对盲人的了解，加强与盲人的交流的重要条件。盲文在特殊教育专业学生的专业课中占有重要的地位。二、与其他课程关联系1 .与前续课程的联系：视力残疾儿童心理与教育2 .与后续课程的联系：早期干预三、教学基本要求了解点字符号产生的历史过程，掌握中国盲文的演变过程。能熟练掌握现行盲文的点字符号，能应用现行盲文正确快速地拼写字、词、句子，掌握现行盲文的分词连写规则。能识别国内常见的几种盲文打字机，了解常用的盲文打字机的主要结构组成及其功能，能使用盲文打字机打出符合格式要求的字、词、句及文章，能排除盲文打字机使用中出现的简单故障。四、教学设计课堂演示、个别指导、实训及练习相结合。老师通过课堂演示、个别指导进行教学,学生进行实训及练习五、教学内容第一章绪论教学目的与要求：了解盲文的起源与发展，掌握汉语盲文的产生与发展。教学内容：第一节盲文的起源与发展第二节汉语盲文的产生与发展第三节点字符号的结构与排列第二章现行盲文教学目的与要求：了解现行盲文产生的背景，掌握现行盲文的特点与使用。教学内容：第一节现行盲文产生的背景第二节现行盲文的产生第三节现行盲文的特点及使用第四节现行盲文方案第五节现行盲文记忆的方法第三章汉语盲文的改革历程第一节教学目的与要求：了解盲文改革的思潮，学会带调双拼与汉语双拼盲文。第二节教学内容：第三节盲文改革的思潮第四节带调双拼与汉语双拼盲文第四章汉语盲文分词连写规则教学目的与要求：了解分词连写在汉语盲文中的作用及基本规则，掌握一般性规则，学会各类词和词组的写法。教学内容：第一节分词连写在汉语盲文中的作用及基本规则第二节分词连写的一般规则第三节各类词和词组的写法第五章汉语盲文的标点符号教学目的与要求：掌握标点符号的写法及使用方法教学内容：第一节分词连写在汉语盲文中的作用及基本规则第二节分词连写的一般规则第三节各类词和词组的写法第六章盲文的阅读和书写教学目的与要求：了解盲文阅读的姿势及注意事项，掌握盲文书写常用工具的使用方法教学内容：第一节盲文的阅读第二节盲文的书写一一点字板和点字笔第三节盲文的书写一一马尔堡盲文打字机第四节盲文的书写一一帕金斯盲文打字机六、建议学时分配序号教学内容理论学时实验学时综合作业1盲文的产生202现行盲文283声调及标点符号244汉语盲文分词连写规则425盲文的标点符号226盲文的阅读和书写42合计1618七、考核标准和方式1 .考核标准2 .考核方式：自考八、教材和参考书教材：盲文，钟经华编著，天津教育出版社，2007年。参考书：中国盲文，腾伟民李伟洪编著华夏出版社，2006年。九、说明在此部分可做一些补充说明。