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作业本是小事，但很多家长把它变成了大问题!过完元宵，孩子们应该都已经开学了。开学的第一周基本属于适应新学期的学习节奏的过程老师一般也不会留太多的作业。但就算作业量不多，有些孩子也会出现所谓的作业问题。作业问题本身其实不是什么大问题，但很多家长、尤其是小学生家长，会觉得这是T牛很头疼的大事，结果反而导致作业问题变成了大问题。为什么说作业问题不是大问题？因为解决起来非常简单，家长只需要做到两点：心稳，多夸。想解决孩子的作业问题，并不是要求孩子要怎么样，关键是在家长。核心问题在情绪孩子写作业时的问题，主要就是这些表现，比如拖拉磨蹭、坐不住、发呆愣神、小动作不断，大一点的孩子可能就不写，你说他还会叛逆、跟你对抗。那为什么孩子会有这样的表现呢？很多家长会说是孩子学习态度不好，说他就是贪玩、不想写作业。但事实上，作业问题核心的点，是孩子的情绪问题。所谓的作业问题，看起来好像是孩子讨厌写作业，但实际上、大部分孩子并不是讨厌学习或作业本身，而是讨厌在学习的过程中感受到的情绪，尤其是情绪压力。那孩子的情绪压力是哪里来的呢？是作业给他的吗？当然这部分压力也会有，但孩子并不会因此就讨厌学习。孩子最大的压力来源，其实是家长。每次孩子要写作业的时候，很多家长都会催他、吼他;然后在写作业的过程中，家长会盯着他；写得不好时会批评他、惩罚他，甚至会打骂他。而这样的方式，就会让孩子感受到情绪压力。时间久了，孩子就会形成条件反射，一看到作业就感到焦虑恐惧。在这样的状态下，他是不可能静下心来专心写作业的。所以想解决孩子的作业问题，家长首先要做到心稳，不要再对孩子打骂吼催，不要再给他传递负面的情绪。能解决好情绪问题，孩子就会有很大的进步。夸的目的很单纯想要孩子能够专心写作业，家长一定要做到心稳。想要孩子能够积极主动的话，家长要做的就是多夸孩子，不断地给孩子正向的反馈。为什么要夸孩子？夸的目的很单纯，就是要给孩子足够的自信心。在遇到问题、尤其是遇难题的时候，只有足够自信的孩子，才会积极主动地面对问题。夸不是为了套路或改造孩子，也不是要让他听话，夸的目的就是给孩子自信心。如果家长不真诚、带着功利的目的去夸，那是没有意义、甚至是会事与愿违的。那如何正确地夸孩子呢？其实非常简单，就是家长看到了孩子的好，而且发自内心地认可他，然后用朴实无华的语言、真诚地表达出来就可以了。为了夸好孩子，很多家长会去学习别人的话术或技巧，但其实这些都不重要。夸的时候最需要注意的点，就是家长一定要夸事实、夸细节、夸过程。可能有家长会问："孩子做得不好怎么夸？"对大部分家长来说，夸孩子最难的点，可能就是看不到孩子的好，但这并不是孩子的问题。因为每个人都会有他的闪光点。看不到孩子的好，并不是因为孩子没有，而是家长选择性地忽视了孩子的好，只盯着孩子的不好。那怎么办呢？家长一定要学会积极地看问题，学会去发现孩子的好。有细节才会真实说到夸孩子，可能有些家长的反应就是"孩子不能夸、一夸他就飘了；我夸了，但一点用都没有。"那为什么会这样呢？最可能的原因就是家长夸的方式不对。夸的时候，家长要夸的是事实、细节、过程。如果家长夸的都是结果，就很容易出现"孩子一夸就飘”的问题；如果家长夸得很笼统、是孩子没做过的事情，孩子就会觉得是套路。虚假的东西都是笼统的，真实的过程一定是有细节的。所以在夸孩子的时候，家长一定要加上细节，并说出这些细节体现了他的什么能力或态度。比如孩子考试得了九十分。这时候很多家长去夸孩子，只会说"你真棒”这样的话。而这种没有细节的夸，就是没有意义的。那正确的夸是什么样的呢？家长一定还要加上细节。比如有一类他经常错的题，这次做对了，因为他写作业的时候会认真审题、计算会用草稿纸。家长能够说出这样的细节，孩子就会觉得确实是这样，他才会去相信。然后他的这种行为就会得到强化，写作业也会越来越积极，成绩自然也会提升。孩子所谓的作业问题，并不是他的态度或能力问题，核心是学习的过程中、家长没有给他营造一个情绪平和的环境，没有夸他、给他正向的反馈。解决作业问题其实很简单，家长只要做到两点：情绪稳定、多夸孩子。只要家长能够做好，磨蹭等问题就能够得到解决，孩子写作业也会更积极。