幼儿园-社会-紧急电话记心间-教案.docx

紧急电话记心间社会&健康活动目标 知道110、119、120三个紧急救助电话号码及其作用。 懂得在紧急情况下拨打救助电话求助，提高安全意识。 学习正确拨打紧急救助电话，较清楚地讲述相关情况。活动准备 经验准备：幼儿知道父母的电话号码，并对常见的特殊号码有初步的认识。 课件准备：”特殊的电话号码”组图；“紧急救助电话我知道”图片。 纸面教具：紧急情况。 材料准备：电话或手机模型。（教师可替换不能接通的电话和手机实物）活动过程 谈话导入，引导幼儿交流已知的电话号码。你知道爸爸妈妈的手机号码吗？一一当我们遇到危险时，可以拨打爸爸妈妈的电话，有一些特殊的电话号码，在紧急情况下可以帮助我们，你知道有哪些吗？出示组图“特殊的电话号码”，引导幼儿认识紧急求助电话号码并了解其用途。1 .出示组图特殊的电话号码，说一说紧急求助电话号码的特殊之处。一一这些号码和手机号码有什么不一样？一一在什么情况下需要拨打这些电话号码？小结：这些是紧急求助电话号码，又短又好记，拨打免费，在遇到危险或紧急的情况下可以给我们带来很大的帮助。2 .出示组图“特殊的电话号码”，了解紧急救助电话的用途。一一图中发生了什么事情？一一可以请求谁帮助？一一要拨打哪个救助电话？小结：当遇见坏人时，应当拨打电话IlO找警察叔叔；当有人生病或受伤时应当拨打电话120找医护人员；当发生火灾时应当拨打电话119找消防员叔叔；当被困在电梯或遇到其它需要社会抢险救援时也可以拨打电话119找消防员叔叔。出示图片“紧急救助电话我知道”，引导幼儿巩固紧急救助电话的作用。一一图中发生了什么事？需要拨打哪个电话号码？一一请你将图片和对应的电话号码连线。发放纸面教具紧急情况及手机模型，鼓励幼儿在游戏中学习正确拨打紧急救助电话。1.学习拨打紧急救助电话的方法，并能完整阐述求救信息。一一你知道怎么拨打救助电话吗？电话拨通后，应该说什么呢？小结：当我们需要救助时，按手机或电话上的数字按钮和拨通键，拨打对应的电话号码，电话拨通后要说清自己的姓名、所在的位置和发生什么事，说清楚相关状况，才能得到及时有效的救助。2 .发放纸面教具及手机模型，组织幼儿分组实践，模拟拨打求救电话的情景。3 .引导幼儿知道不能随意拨打求救电话。一一这些特殊的电话能不能随意拨打？为什么？小结：当我们遇到危险的时候，可以拨打这些特殊的电话进行求救，但不能随意拨打这些号码，否则会影响接线员的工作，从而影响他们对人们的帮助。活动延伸区域活动将纸面教具紧急情况及电话模型投放到语言区种，鼓励幼儿继续模拟拨打求救电话的情景。家园共育请家长和幼儿一起找一找生活中还有哪些特殊的电话号码，让幼儿感受、了解生活中一些特殊的电话号码带来的便利。