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    幼儿园:主题审议:《 绿色家乡》前审议.docx

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    幼儿园:主题审议:《 绿色家乡》前审议.docx

    一、主题(项目)名称绿色家乡二、主题(项目)解读家乡是我们赖以生存的地方,有着丰富的资源,如人类、动植物等等。然而,由于人们意识形态、生活习惯的不同,使得赖以生存的环境遭受了侵害。环保教育是落实我国“生态文明建设”的重要举措之一,垃圾分类作为一项简单且必要的环保教育内容,已渗透家庭生活与学校教育。借此契机,我们在幼儿园开展了“垃圾分类”体验活动,帮助幼儿形成环保的意识和行为习惯,为其成为面向未来的“文明小公民”奠定基础。中班幼儿好学好问,动作发展逐渐成熟,操控能力逐渐增强,具有丰富的想象力与强烈的创造欲。因此,我们通过课程设计,希望幼儿在美丽的家乡、家乡生病了、保护家乡的过程中了解身边存在的垃圾污染以及污染危害,逐渐学会垃圾分类、变废为宝,进一步提升绿色行动能力,成为一个合格的绿色小公民。三、幼儿已有经验分析(一)关于“家乡”的讨论师:你的家乡在哪里?幼:我家在杭州,东新园东荷星苑一单元。师:你喜欢你的家乡吗?幼:喜欢,这里有我很多的好朋友。师:那你知道东新园小区的垃圾桶在哪里吗?幼:不知道,我家里有三个。教师思考:通过师幼对话,我们发现孩子们对自己小区、家乡的名字、地点有基本的了解,个别幼儿会在生活中留意身边的环境状况,知道小区中垃圾桶的位置。(二)关于“垃圾分类”的讨论师:你知道为什么要垃圾分类吗?幼:因为如果不分类,这里就要变成垃圾场了,太脏了。师:那你知道怎么垃圾分类吗?幼:水果皮要扔在绿色垃圾桶,塑料袋要扔在灰色垃圾桶。教师思考:通过师幼对话,我们发现孩子们具备初步的环保意识。对垃圾分类的原因及危害有初步的认识,大部分孩子能进行常用垃圾的分类,如废纸、果皮、塑料袋等等,个别幼儿具有主动捡垃圾的良好习惯。四、主题(项目)目标:1.关注家乡、社区环境,树立爱护周围环境的意识。2 .知道身边的垃圾污染及其危害,了解环境与人们生活的关系。3 .热爱家乡、热爱自然,能够通过“垃圾分类”、“变废为宝”等措施减少身边的垃圾污染,保护周围环境。儿童经验表现指南目标链接金陵:我家在东新园。小莓:我家也在东新园,东荷星苑一单元。小新:我们都在东新园,我每天放学都会跟蟹宝他们去小公园玩。链接指南中社会领域目标:具有初步的归属感,能说出自己家所在地的省、市、县(区)、社区的名称,知道当地有代表性的物产或景观;喜欢自己所在的幼儿园、班级、社区和家乡,积极参加社区走访、捡拾垃圾等集体活动。核桃:我上次看到小超市外面那个井盖,下面全是树叶。登登:怎么会有树叶?大莓:下雨的时候把地上的叶子都冲进去了吧。小宝:咦感觉好脏。嘟嘟:那要把树叶弄出来,不然等到以后,水就满出来了,外面全是垃圾。链接指南科学领域目标:亲近自然、喜欢探究,具有初步的探究能力,能对环境污染、垃圾问题等现象进行观察比较,并根据观察结果提出问题;在探究中认识周围事物或现象,初步了解环境与人们生活的粗浅关系。诗诗:我多乐一个塑料袋。班阴:那我们可以用塑料袋做一个娃娃!豆苗:我也要做!链接指南中艺术领域目标:喜欢并具有初步的艺术表现力和创造能力,能运用绘画、手工制作等将袋子、瓶子、纸张等废旧材料变废为宝。

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