教科版五年级科学下册（核心素养目标）1-3绿豆苗的生长教案设计.docx

13绿豆苗的生长教案设计课题绿豆苗的生长单元第一单元学科科学年级五年级核心素养目标科学观念：知道空气是一种混合物质，氮气和氧气是空气的主要成分。知道植物可以吸收阳光、空气和水分，并在绿色叶片中制造其生存所需的养分。科学思维：认识到生物的形态结构.生活习性是同它们的生活环境相适应的。探究实践：设计绿豆苗生长需要阳光的实验方案，在控制变量的情况下对比观察并记录绿豆苗的生长状况。态度责任：表现出对植物的结构与生活环境相互关系进行科学探究的兴趣。重点设计绿豆苗生长需要阳光的实验方案。难点在设计对比实验中严格控制变量，并注意收集实验数据。教学过程一.科学聚焦1.绿豆种子的发芽需要哪些必要条件？一定的水适宜的温度充足的空气2 .绿豆种子发芽可以不需要阳光,绿豆苗的生长需要阳光吗？光对植物的生长起什么作用？3 .怎样来研究这些问题？对比实验指设置两个或两个以上的实验组，通过对比结果的比较分析，来探究各种因素与实验对象的关系，这样的实验称为对比实验。而在实验过程中需要严格控制实验条件，在只改变一种条件的同时，一定要保证其他条件不变。二.科学探索1 .设计实验【思考讨论】我们改变什么条件？不改变哪些条件？两组的绿豆芽需要一样多吗？改变了的条件是不是对绿豆芽生长产生影响？我们怎样才能知道？(2)小组讨论，制定研究计划。绿豆苗生长是否需要阳光的实验计划我们的猜想：相同的条件：不同的条件：实验方法：(3)【研究计划】研究问题：绿豆芽的生长是否需要阳光。我们的猜想：绿豆芽的生长需要阳光。改变条件：阳光。不改变条件：水、温度。【实验方法】把种有相同绿豆芽的两个花盆中的一盆放在阳光充足的地方，一盆放在黑暗的地方,保持其他条件相同，过一段时间观察。借助照片、视频、图文、文字等方法，记录实验中的现象。一个星期后，两个花盆里的绿豆苗发生了什么样的变化？2 .观察记录绿豆苗生长是否需要阳光的实验记录表高度茎、叶的颜色茎的粗细实验说明阳光下的绿豆芽嫩绿较粗壮绿豆芽的生长需要阳光黑暗处的绿豆芽黄白较细长3 .阅读资料空气是一种混合物，氮气和氧气是空气的主要成分。在光照条件下，植物吸收空气中的二氧化碳和水分，在绿色叶片中制造生存所需的养料，并释放出氧气。=科学研讨1 .绿豆苗的生长需要阳光吗？光对植物的生长起着什么作用？需要！光是植物进行光合作用合成养料和氧气的必要条件。2 .为了使绿豆苗生长得更好，我们还需要做什么？我们可以怎样制定计划并通过实验来验证？绿豆苗的生长还需要水分、空气和适宜的温度等研究的问题预测要改变的条件不改变的条件实验的方法不同环境中的植物对阳光和水分的需求相同吗？四、科学拓展准备两盆生长情况相似的绿豆苗，用两个纸盒罩住。一个纸盒在左壁挖个圆孔，一个纸盒在右壁挖个圆孔，使光能从圆孔中射入。光的入射方向对植物生长的影响五、课堂总结改变的条件OJtW不改变的条件二水、翼度经豆豆的 r 生长是否T It卷阳比实验记录一茎的为度茎的皿餐茎的总包叶的颠色雄生ZM的、I结论Q0豆苗的生长畲宏声比一一UMlu空,辅上集成介理爱苗一而否f中有I1总干单<*4<能的也A六.课堂练习明物时坏康的IR求影生求的及«叶代长植旃对光的H来四大。«*充足的国光、住史一J同及1丽匚YM献：*M对水分的桑:马举，x®述不商廿量水分1.Jy*展实一上三.¼J0.