小学班主任管理暂行规定.docx

小学班主任管理暂行规定为加强对我校班主任队伍的管理，充分调动班主任的积极性和创造性，积极做好班级和学生的管理工作，发挥班主任在教书育人中的重要作用，特制订本暂行规定。一、班主任的地位和作用班级是我校进行教育和教学工作的基本单位。班主任受学校委托管理班级,是班集体的组织者。教育者和指导者,是学校实施教育、教学工作计划的直接执行者。班主任在学生全面健康的成长中,起着导师的作用;并负有协调本班各科的教育工作和沟通学校与家庭.社会教育之间联系的作用.二、班主任的任务和职责班主任工作的基本任务是在学校的领导下，按照德、智、体、美全面发展的要求，开展班级工作，培养良好的班集体，全面关心、教育和管理学生，使他们的身心得到全面健康的发展，成为有理想有道德有文化有纪律的一代新人。班主任的职责是：1、按照小学德育纲要，联系本班的实际，进行思想品德教育，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯。2、经常与任课教师取得联系，了解学生的学习情况，协同对学生进行学习目的教育，激发学习兴趣，培养刻苦学习的意志，教会学习方法，学好功课，并掌握学生的课业负担量。3、关心学生的身体健康。教育学生坚持体育锻炼，注意保护视力，培养良好的卫生习惯。4、指导班委会和少先队工作。培养团结友爱、积极向上的班集体。做好学生的个别辅导工作。5、指导学生参加劳动实践。关心学生的课余生活，支持并组织学生开展各种有益的课外活动。6、搞好班级的经常性管理工作。对学生进行常规训练，做好学生的品德评定和学籍管理工作。7、经常与家长保持联系，互通情况，取得家长的支持与配合，指导家长正确教育子女，注意争取社会力量教育学生。三、班主任工作的原则和方法1、面向全体学生，全面了解学生的思想品德、学习、健康、劳动和生活，对学生全面负责。2、正面教育、启发诱导。对学生采取说服教育的方法，调动各种积极因素，充分发挥榜样的作用。力戒简单粗暴。严禁体罚和变相体罚学生。3、热爱、尊重学生，严格要求学生。要尊重学生的人格和自尊心，做学生的知心朋友，调动学生的主动性、积极性。要对学生进行严格的管理和教育，把培养学生正确的道德认识同行为训练结合起来。对有缺点错误的学生，要满腔热情地耐心帮助。4、从实际出发，根据小学生的心理特点、思想实际、个性差异以及社会、家庭的影响，提出不同的教育要求，有的放矢地施行教育。5、以身作则、言传身教。严格要求自己，增强道德修养，起表率作用。6、集体教育同个别教育相结合。要通过开展集体活动，建立正确的集体舆论，培养集体荣誉感、自豪感，形成良好的班风，充分发挥集体教育的作用，同时，要注意培养学生的良好个性品质。四、班主任的条件和任免班主任由学校行政会决定任免。学校按条件选聘班主任。对于不履行班主任职责、玩忽职守，或因其他原因不适宜做班主任工作的，应免去其班主任职务，并记录进其业务档案。班主任的基本条件是：1、拥护党在社会主义初级阶段的基本路线，坚持四项基本原则；2、热爱学生，热爱教育事业，热心班主任工作；3、品行端正，能以身作则，为人师表；4、教育思想端正，有一定的教育科学知识和一定的教学能力；5、有一定的组织管理能力，和较强的责任心。五、班主任的待遇和奖励1、*小学每月班主任津贴根据区教育局有关规定实行,其中区补（职务补贴）25元，校补20元。2、常规管理奖惩办法：(1)在每周班级流动红旗评比中，获一次流动红旗奖15元，全学期流动红旗达12次另奖150元；(2)班级财产保护奖每学期分别为50元/一等、40元/二等、30元/三等。(3)班级安全奖每学期150元，出现一次小的安全事故扣10元，三次取消学期安全奖。3、学期末班主任工作综合评定及优秀班主任的评选学期末班主任工作综合评定内容主要包括流动红旗、班风班纪、安全管理和参加学校组织的各项重要活动等。每学期评选20%的优秀班主任并在班主任经验交流会上发言；每学期的班主任经验交流会分等级进行奖励：综合评定达优秀即获本年度优秀班主任的为一等奖；流动红旗达6次以上但综合评定未达优秀标准的为二等奖；流动红旗评比5次以下的(含5次)的为三等奖，班上出现偷盗、安全等对学校、教师形象影响较大的事故的实行一票否决。六、班主任工作的领导与管理1、班主任工作由校长负责领导。学校要把班主任工作放在重要位置上，定期召开班主任会议，了解情况，听取意见，组织交流经验，研究、指导工作。2、班主任工作应有计划，有总结。学校校长要定期考查班主任工作，并注入业务档案。作为考核晋级.评定职务。评选先进的重要依据.3、学校有计划地对班主任进行培训,组织学习教育理论,交流工作经验,不断提高班主任队伍的思想水平和业务能力。