20XX年暑期师德学习心得.docx

20XX年暑期师德学习心得先说暑期里，也是不久前，发生的1宗悲剧。1对住在寨寮溪边上的双胞胎哥俩和小伙伴们午饭后闲来无聊，就到溪边玩。不幸的是，弟弟突然不慎滑落水中。哥哥想施救，但自己又不会游泳，于是硬被旁人拦下。中午艳阳时分，附近根本没有大人，只能眼睁睁看着1条年幼的生命被吞没。而这个溺水早逝的少年正是我刚刚带过1年的学生。初初听说消息，我简直不能相信自己的耳朵，脑海里清晰浮现的是他瘦弱的身影和怯怯的眼神，还有那少有的活泼纯真的笑容。放下电话，匆匆赶回本校，再奔赴落水现场，亲眼目睹漫漫却无果的打捞过程和那位悲恸欲绝的年轻母亲。我的心更加沉重。而彼时彼刻，我自知，惨白无力的言语又如何能安抚那颗承载太多苦难的心?逝者已矣。可是这个沉痛的烙印却永将刻在亲人的心里，我也难忘却！痛定思痛，这样的悲剧可否避免?本校里1再强调安全教育，可是跃跃欲试想下去水里清凉1夏的学生早把老师和父母的嘱托忘在9霄云外了。他们不是没有安全意识，只是肤浅的淡薄的，好奇心和寻找新鲜刺激感却能令他们不顾1切偷偷冒险。能怪孩子们吗?等1等!除了把“不准游泳”作为紧箍咒早晚密密念过千遍万遍就万无1失了，社会本校家庭也因此算尽到责任了吗?我知道这很天真可也实属无奈之举。我又想起曾经看到1个报道。1个贫困山区本校却有着漂亮的游泳池，校长说：“我们这里到处有河有溪，孩子们不能不会游泳啊！"能把生命教育真正落到实处，考虑本校规划的功能性，而非面子工程，这点令人肃然起敬。也有人会说，孩子们会游泳了，更1心想下水了，隐患岂不更大?我说，既然1个人心里有这个念头,迟早会去尝试，堵不如疏，不会游泳总比会的下水吃亏吧。当然安全意识也要时刻牢记心头！第2,玩微博，看到1条：近日，当厦大学生向央视主持人白岩松问起“讲真话的担当”时，白岩松说：讲真话现在成了很大的优点，为此我感到极大悲哀。这个时代怎么了？都拿1个人的底线当优点，1个人很伟大，不是只因他多好，而是只因他讲诚信、守时、不偷东西，这个时代有很多问题的表现就是，把过去的底线当成了上限来肯定。“你夸我1个新闻人说真话，但是如果我不说真话，我还算是新闻人吗？”是啊，身为1名人民教师，教书育人是本职，也是底线，但是我也想说：不要1味抬高教师，把老师当人看。当“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”成为赞誉教师的陈词滥调，同时也容易让人对待教师职业“容不得1颗沙子”。有人戏称，本校和老师才是真正的“弱势群体”，有时社会容易苛求教师身上的神性,而忽略他们的“人”性。师德如果是条条框框，难免让人无法亲近，也令我诚惶诚恐。尊重常识，是我们教育行为的底线，也是根源所在。