8-讲台勤收纳一年级劳动下册（人民版）.docx

人民版一年级下册劳动教学设计（第8课）课题8.讲台勤收纳课程类型新授课学科小学劳动年级一年级学习目标1 .学生能够了解如何进行讲台的整理与收纳，明白整理的重要性。2 .学生能够掌握一定的整理技巧和方法，实际操作进行讲台整理。3 .培养学生对整洁环境的热爱，养成整理的好习惯。重点掌握整理讲台的步骤和方法。难点养成随时整理的习惯，保持讲台的整洁。准备待收纳的讲台、收纳盒、水盆、抹布、多媒体课件等。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图新课导入L序言讲台上常常摆放着作业本、遥控器、粉笔盒等许多物品。及时整理收纳，可以让讲台更干净，整齐。2.情景出示观察教室讲台的摆放情况，引导学生意识到整理的重要性。学生观察思考情境导入，引导学生意识到整理的重要性。新课讲授1 .学生思考讨论讲台上的物品很多，且乱糟糟的，怎么办？提示：可以请收纳盒来帮忙。2 .整理讲台活动划分讲台空间对讲台上的有限面积尽量合理分配，可以按照区域划分，也可以按照自己需要进行划分。既学生讨论交流介绍整理讲台的方法和技巧，强调整洁的环境对学习的重要性。可以是有规则的方格状模块化分割，也可以其他划分方式。建议进行模块化划分，例如左边放作业中间放书本，右边放文具等杂物，这样便于明确桌面区域，利于查找和整理，分门别类整理将物品按照常用与非常用属性进行分类，常用物品放置在容易取放的位置，非常用物品则可以充分利用角落位置进行安放。按照物品使用属性分类摆放根据物品使用的属性来分类整理物品，将同一类物品放置到一块，比如笔记本都放在一起，书本都放在一起，在需要时，只需要到同类物品中寻找即可。按照物品本身属性分类根据物品本身属性分类则分类较为详细，适用于同类物品较多，物品重复的情况。要注意的是，不管选择什么样的整理方法，如果不坚持去做，即使一次性整理完毕了，在一段时间过后，讲台又会变得杂乱无章，因此只有养成良好的习惯才能使讲台保持整洁。3.讲台空间整理小技巧介绍整理讲台除了要采用合适的方法以外，还需要掌握一定的整理技巧，例如：购买一个专门放置书本的置物架，将各科各册的教材及复习资料，按照科目，立着摆一排靠最内侧柜壁，这样在取放时都非常方便。把重要的书本和资料放在触手可及的地方节约时间，缩短移动的距离。如果嫌放太近了比较乱，就买一个收纳文件的盒子。让文件整学生动手整理学生合作交流教师进行讲台整理示范，边讲解边操作，让学生直观感受。生分组进行操作，教师巡回指导，纠正错误操作。理有序，就不会出现为了找某一个文件而翻找半天的情况了。定期整理，课椅每天小整理，一周大整理如果能随时找到自己讲台里的用品。讲桌抽屉除学习用品外，不要摆放其他物品。总的来说，讲桌整理是一件长期的事情，需要持之以恒，不过坚持下来，整洁的讲台肯定会让你用起来更舒服，尤其是和周围的一比，一股自豪感油然而生。引导学生思考如何保持讲台整洁，讨论整理的方法和策略。作业布置布置家庭作业，让学生在家里进行实际操作，整理自己的书桌或学习区域。学生操作记录家长指导下完成课中点评完成教材课后的自我评价表，给每一项学习收获的完成度打J。学生展示和评价结合学生的课堂表现和家庭作业完成情况，对学生进行综合评价。可以采用口头表扬、奖励等方式激励学生积极参与整理活动。课堂小结回顾本节课学到的知识，强调整理讲台的意义和方法。鼓励学生不仅整理讲台，还要整理自己的学习区域和课桌。学生总结通过实际操作和互动学习，学生能够更加深入地理解劳动的意义和价值，培养良好的劳动素养和团队协作精神。教学板书第8课讲台勤收纳1.擦净灰尘。2.物品分类。3.用收纳盒分类摆放。学生读读记记加深理解、巩固知识