《水污染处理技术》课程标准.docx

水污染处理技术课程标准一、课程基本信息课程代码：0703111适用专业：环境工程技术学时数：72（理论48+实训24）学分：4先修课程：环境科学导论、无机化学、有机化学、仪器分析等后续课程：环境工艺设计（一）/（二）、环境影响评价、环境工程设计基础、环境工程项目管理、治理技术实训、环境专业综合实训、环境专业顶岗实习、环境专业毕业实习等二、课程性质水污染处理技术是高职高专学校环境监测与治理技术专业的一门必修主干专业课。通过本课程的学习，使学生掌握水污染治理工程的基本概念、基本理论、基本工艺和常规治理设备的工作性质和技术性能，具有水污染控制工程设计、运行、管理及科研的初步能力。“水污染控制技术”在“三废处理与处置”岗位群的培养过程中得到突出体现。在基于“任务驱动”模式确立的专业课程体系中，水污染控制技术处于核心课程地位，是环保类毕业生从事三废处理与处置尤其是“工业废水处理”及“城市污水处理”岗位必备的核心知识。该课程是在完成教学计划规定的公共、基础和专业基础课教学之后开设，它为以后的专题实验，毕业实习及毕业设计等教学环节奠定基础。三、课程教学目标环境监测与治理技术专业能力结构及水污染处理技术课程在专业能力体系中地位如下表所示。序号专业核心能力培养途径1环保设施运行及管理能力1.1化工原理、环境微生物课程教学及课程实习1.2环境工程CAD制图课程教学及课程实习1.3水污染处理技术课程教学及课程综合实习1.4大气污染控制技术课程教学及课程实习1.5固体废弃物处理与处置课程教学及课程实习1.6噪声污染处理技术课程教学及课程实习1.7环境工程项目管理课程教学及课程实习1.8环境污染治理（水、气、渣）综合实习L9顶岗实习2环境监测及评价工作能力2.1分析化学、仪器分析、有机化学、无机化学2.2环境监测课程教学及课程实习2.3环境影响评价课程教学2.4环境监测与评价综合实习2.5顶岗实习3aHT工口-t<t3.1环境工程设计基础、环境微生物课程教学及课程实习3.2环境工程CAD课程教学及课程实习3.3水污染处理技术课程教学及课程综合实习3.4大气污染控制技术、固体废弃物处理与处置课程教学及课程实习环境工程方案设计能力3.5工业分析课程教学及课程实习3.6环境工艺设计（一）、环境工艺设计（二）课程教学及课程实习3.7治理技术实训课程教学及课程实习3.8环境污染治理（水、气、渣）综合实习3.9顶岗实习4环境工程项目施工组织及监理能力4.1环境微生物课程教学及课程实习4.2环境工程CAD制图课程教学及课程实习4.3水污染处理技术课程教学及课程综合实习4.4大气污染控制技术、固体废弃物处理与处置课程教学及课程实习4.5工程概预算课程教学及课程实习4.6环境污染治理（水、气、渣）综合实习4.7顶岗实习5环保业务推介及售后服务5.1环境微生物课程教学及课程实习5.2环境工程CAD制图课程教学及课程实习5.3水污染控制技术课程教学及课程综合实习5.4大气污染控制技术、固体废弃物处理与处置课程教学及课程实习5.5工业分析课程教学及课程实习5.6环境工程项目管理课程教学及课程实习5.8环境污染治理（水、气、渣）综合实习5.9顶岗实习通过该课程的学习，具体能力培养目标详见下述分析。（1）能力目标根据我院环境监测与治理技术专业学生预期学习成果的要求及“以就业为导向”的职业教育目标，开设了本门课程。经过行业、企业专家深入、细致、系统的分析，并结合目前水污染控制行业的特点与发展趋势，本课程最终确定了以下核心能力目标（包括专业能力、方法能力和社会能力）：执行小组课程设计项目，培养学生的团队合作意识和敬业精神以及自我学习和持续发展的能力。调研水质标准，掌握课程所学的各水处理工艺，培养学生根据已知环境指标参数和设计目标要求选择污染治理工程工艺并确定工艺运行参数的能力。掌握水处理构筑物的设计及运行流程，培养学生根据工艺要求确定工艺各单元构筑物参数的能力就有效使用主要水处理设备的能力。掌握工程概预算的基础知识，培养学生对污水处理方案进行经济效益分析及评价。基于环境工程设计理念，培养学生对环境工程项目进行平面布置和高程布置的设计能力。在掌握上述能力的基础上，培养学生编制工程初步设计方案并绘制工程图纸的能力。执行校外实训实践项目，培养学生对工作环境的接受及熟悉能力，按照规范及安全要求操作的能力。根据项目演练，培养学生对水污染事故及构筑物故障的应急处理能力。(2)知识目标知道调节、格栅、沉淀、气浮、吸附、离子交换、中和、氧化还原等物理化学处理技术的基本原理与方法。知道活性污泥法、生物膜法、UASB等生物处理技术的基本原理与方法。知道污水处理污泥处理技术的原理与方法。知道污水处理的典型工艺流程和基本构筑物的结构特点和功能。知道污水处理常用机械设备的类型、特点和功能。知道污水处理工程方案初步设计的内容和编制要求。知道污水处理方案经济效益分析的方法和内容。(3)其它目标培养学生环境保护意识、社会责任感及提升环境保护价值观。培养学生热爱水处理及环境保护岗位，具有较强的职业责任感和职业道德。形成独立思考、认真负责、勤奋创新的工作习惯；培养创新意识和科学态度；形成诚实守信的良好人格。四、课程设置与设计思路本课程以就业为导向，岗位职业能力为依据，基于工作任务分析引领专业知识和训练项目。以水污染控制工程为主线，根据学生认知特点，采用递进或并列相结合的结构来展现教学内容。在多媒体教室、环境实训室等学习站采用案例、小组讨论、工作任务、工作项目等职业活动行动导向教学方法。同时，将分析问题与解决问题、信息收集与处理、分工与合作、自我学习与创新等职业核心能力渗透到教学全过程。学习任务以突出课程重点及必须掌握基础知识进行确定，考核办法以过程考核形式为主，再结合课堂提问、实操及课后作业为辅进行。五、教学内容与学时分配周次学时教学内容教学目标或要求14第一章绪论第一节水循环及水资源第二节水体污染与自净1、了解水体、水体污染、水体自净的基本概念；2、掌握河流中的BOD和DO的变化规律；了解水体自净原理。掌握水体污染物的种类、水处理的基本方法；3、了解测定水处理指标的目的；4、了解国内目前水污染现状及水体自净机制24第一章绪论第三节水体污染源与污染物第四节水污染指标与水质标准1、了解水体中的主要污染物；2、了解PoPS等名词；3、针对性的了解各种水污染指标34第一章绪论第五节水污染控制的基本原则和方法第二章污水的物理处理第一节均和调节第二节筛虑（结合实训）1、了解国内外目前主要的水污染控制技术及方法；2、了解格栅的作用、清渣方式、调节池的作用、形式、设计；3、掌握沉淀原理；4、沉砂池、沉淀池的分类、基本构造、特点及设计；5、快滤池的过滤机理及工艺过程；6、格栅的工作过程；7、浅池理论；8、常见滤池工艺构造44第二章污水的物理处理第三节沉淀（结合实训）1、了解主要的沉淀理论；2、了解浅池理论54第二章污水的物理处理第四节除油1、了解主要的除油设备64第三章污水的化学处理第一节中和1、了解电解的基本概念；2、混凝工艺；3、掌握消毒的方法；4、混凝机理掌握中和、化学沉淀、氧化还原基本原理；5、消毒原理74第三章污水的化学处理第二节混凝（结合实训）第三节化学沉淀1、了解混凝的基本概念；2、了解主要的混凝药剂及工艺；3、了解化学沉淀的主要分类及机制84第三章污水的化学处理第四节化学氧化还原1、了解化学氧化还原的基本概念及机理；2、了解污水处理过程中常用的化学氧化药剂94第三章污水的化学处理第五节电解（结合实训）第六节消毒1、了解电解的基本概念及机理；2、了解目前常用的消毒方式104第四章污水的物理化学处理第一节气浮（结合实训）第二节吸附（结合实训）1、掌握气浮的工艺过程；2、离子交换剂种类；3、吸附工艺过程；4、掌握离子交换法的基本概念、工艺过程；5、气浮原理、吸附、离子交换基本原理；6、了解吸附的基本概念及主要机理114第四章污水的物理化学处理第三节离子交换第五章污水的好氧生物处理第一节污水生物处理的基本理论1、了解离子交换的基本概念及主要的离子交换剂；2、了解微生物生长的影响因素；3、活性污泥法的基本原理；4、脱氮除磷机理;5、活性污泥法的运行方式；6、曝气原理与方法；7、生物膜净化废水的机理；8、生物膜处理设备的类型124第五章污水的好氧生物处理第二节污水的好氧生物处理（结合实训）第三节生物膜法（结合实训1）第四节污水的自然生物处理1、掌握活性污泥的基本概念及评价指标；2、活性污泥法系统的工艺设计；3、活性污泥法系统的运行管理必备的基本知识；4、掌握生物膜法的净化机理；5、生物膜的生长过程、影响因素134第六章污泥、污水的厌氧生物处理1、了解厌氧处理的基本概念、高浓度污水和污泥的常用处理方法；第一节概述第二节污水的厌氧消化（结合实训）2、掌握厌氧法有关工艺原理及其有关设施结构144第六章污泥、污水的厌氧生物处理第三节污泥处理与处置实验一斜板沉淀实验1、了解国内外目前污泥处理现状及主要技术掌握污水沉淀理论；2、了解污染物颗粒斜板沉淀理论机制154实训一斜板沉淀实验（可调整）1、掌握污水沉淀理论；2、了解污染物颗粒斜板沉淀理论机制掌握污水沉淀理论；3、了解污染物颗粒斜板沉淀理论机制164实训二水处理模拟实训（可调整）1、了解水污染处理技术的工艺设计，如方案选择优化，构筑物的模拟运行等；2、了解水污染处理技术的工艺设计，如方案选择优化，构筑物的模拟运行等174实训二水处理模拟实验1、了解水污染处理技术的工艺设计，如方案选择优化，构筑物的模拟运行等184分析研讨，复习考试引导学生复习全书内容，解决疑、难点问题。从而更好的掌握本课程内容。六、课程教学实施根据预期学习成果的不同，本门课程可采用以下教学方法：（1）丰富的多媒体数字化教学本课程属于环境监测与治理技术专业的核心课程，涉及多个废水处理的典型工作任务,包括物理法、化学法、物理化学法、生物法等，每一个典型工作任务又涉及到处理原理分析、工艺过程、运行操作、运营管理、工艺优化等内容。在讲授中需要与实际工艺相结合，用传统的教学方法不能直观的反映真实情况，使课堂教授效果受到影响。利用多媒体技术，可以形象生动地展现给学生不容易理解的知识、系统工作原理和现场不容易看到的工艺和设备内部构造、施工安装过程、运行操作调试结果等。并且多媒体教学还可以丰富教学内容,加快教学节奏，节省大量教学时间，为学生自主学习和现场参观实习提供更多的机会。几年来，主讲教师收集了大量的水处理技术多媒体素材，并把素材编入多媒体教学课件，使讲解、观看、模拟、讨论、相结合进行，深受学生欢迎，