《网店美工与店铺装修》教案第2课熟悉店铺装修设计工具——Photoshop（一）.docx

课题熟悉店铺装修设计工具Photoshop(一)课时2课时（90min）教学目标知识目标：(1)熟悉Photoshop工作界面(2)掌握Photoshop中文档、图层的基本操作技能目标：能够分析图片优缺点并为其选择合适的处理方法素质目标：培养多维度思考问题的意识，提高分析问题和解决问题的能力教学重难点教学重点：PhOtoShoP的工作界面教学难点：Photoshop的基本操作教学方法问答法、讨论法、讲授法、实践法教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材教学过程主要教学内容及步骤课前任务【教师】布置课前任务和学生负责人取得联系,让其提醒同学通过APP或其他学习软件,了解Photoshop的相关知识【学生】完成课前任务考勤【教师】使用APP进行签到【学生】按照老师要求签到问题导入【教师】提出以下问题你听说过Photoshop吗？PhOtOShOP可以实现哪些功能?【学生】聆听、思考、回答传授新知【教师】通过大家的发言，引入新的知识点，讲解Photoshop的基础知识2.1熟悉Photoshop工作界面使用PhOK)ShO打开任意图片，即可进入其工作界面。PhOlOShOP工作界面主要由菜单栏、工具箱、工具属性栏、图像编辑区和各种面板组成。【师生互动】【教师】展示"Photosh。P工作界面”的图片(详见教材)，随机邀请学生回答问题：Photoshop工作界面的各个区域分别具有什么功能？【学生】聆听、观察、思考、回答【教师】总结学生的回答(1)菜单栏。PhO心hop将大部分命令分门别类地放在"文件""编辑""图像""图层""文字""选择""滤镜""3D""视图""窗口""帮助"11个菜单中。要执行某项命令，只需单击相应的菜单名打开其下拉菜单，然后从中选择相应的菜单项即可。(2)工具箱。Photoshop的工具箱中包含7()余种工具，按照用途不同，这些工具大致可分为选区制作工具、绘图工具、修饰工具、颜色设置工具及显示控制工具等。一般情况下，要使用某个工具，只需单击该工具对应的图标即可。另外，部分工具的右下角带有小三角，这表示该工具中还隐藏着其他同位工具。【教师】通过展示“工具箱中隐藏的同位工具”的图片(详见教材)，讲解工具箱中隐藏的同位工具以及功能(3)工具属性栏。它是工具功能的延伸与扩展。在工具箱中选择某个工具后,可在工具属性栏中对其属性和参数进行设置。(4)图像编辑区。它是显示和编辑图像文档的工作区域。(5)面板。PhotOShoP提供了很多面板，可用于查看图像信息，调整图像颜色，管理图层、通道、路径等。2.2掌握Photoshop的基本操作2.2.1 文档的基本操作1 .龈1文档【师生互动】【教师】随机邀请学生回答问题：要在Photoshop中新建文档应如何操作？【学生】聆听、思考、回答【教师】展示“新建文档对话框”的图片(详见教材).讲解新建文档的具体操作启动Photoshop,选择"文件"T"新建”菜单项或按"Ctrl+N"组合键，打开"新建文档”对话框。根据需要在该对话框中设置文档名称、大小、分辨率和颜色模式等相关参数，然后单击“创建"按钮，即可创建一个新的空白文档。【提示】新建文档时默认选择的颜色模式是"RGB颜色"，该颜色模式常用于屏幕显示，如电视、电脑等。2 .打开文档【教师】通过展示"打开对话框”的图片(详见教材),讲解打开文档的操作选择"文件""打开”菜单项或按"Qrl+0”组合键，打开打开"对话框。在该对话框中选择需要打开的文档，然后单击“打开"按钮，即可将文档打开并显示在图像编辑区中。【实用技巧】默认情况下，在Photoshop中新建或打开多个文档时,文档会以选项卡的形式在图像编辑区上方显示，且每个文档都有自己的标签，上面显示了文档名、显示比例和颜色模式等信息。要将某个文档设为当前文档，可在文档选项卡中单击该文档标签。此外，按"Clrl+Tab"组合键也可在各文档之间切换。3 .存储文档【教师】通过展示“另存为对话框”的图片(详见教材)，讲解存储文档的操作如果是第一次存储文档，可选择"文件"一"存储”菜单项或按hC111÷Sh组合键,打开“另存为"对话框。在该对话框中定义文档的存放路径，设置文件名与保存类型(此处保持默认的PSD格式)，然后单击“保存"按钮，即可存储文档。【知识库】教师浴解常用的图片存储格式的相关内容在处理图片过程中，常用的存储格式有以下几种.PSD格式：是Photoshop的专用格式，是可以再次编辑的文件格式，它包含了图层、通道、蒙版、样式等原始图像信息，适合存储未完成的文档。GIF格式：是一种无损压缩格式，能在不影响图像质量的前提下生成很小的文件,且支持透明背景。GlF格式的最特别之处在于，可以将多个图像存储在一个GIF文件里，逐帧读取即可获得连续动画。但是，由于它只支持256色以内的图像，因此只适合存储一些颜色数量较少的图像，如按钮、图标等。（详见教材）【学生】聆听、思考、记录如果不是第一次存储文档，那么执行存储操作时，将不会打开"另存为"对话框。如果想另存文档，可选择"文件"一"存储为"菜单项或按"Shifi+Clrl+S"组合键，打开“另存为"对话框，在该对话框中定义文档的存放路径，设置文件名与保存类型，然后单击"保存"按钮即可。【师生互动】【教师】随机邀请学生回答问题：归纳第一次存储文档与不是第一次存储文档，在执行存储操作时的不同之处。【学生】聆听、思考、回答4 .关闭文档【师生互动】【教师】随机邀请学生回答问题：关闭文档时可以使用什么快捷键？【学生】聆听、思考、回答【教师】总结学生的回答选择"文件"一"关闭"菜单项蝴"Clrl+W"组合键，可关闭当前文档。如果关闭文档时，尚未对其执行存储操作，系统将会弹出提示框，提示是否存储该文档。5 .导出文档Photoshop中常用的"导出"命令有两个，一个是“导出为"命令，另一个是"存储为Web所用格式（旧版）”命令。（1）导出为。如果要导出方便查看作品效果或适合上传网络的图片，选择"文件"一"导出"一"导出为"菜单项，打开“导出为"对话框。【教师】通过展示“导出为对话框”的图片（详见教材），讲解导出文档的操作在该对话框中可对图像的格式、品质、大小等信息进彳抗田微的调整,此时需保证压缩后的图像依然清晰。参数设置完成后，单击“导出"按钮，将打开“导出"对话框，在其中定义图像的存放路径，设置文件名，然后单击"保存"按钮，即可导出图像。存储为Web所用格式（旧版）。如果要导出GIF动画和切片，选择"文件"一"导出"一"存储为Web所用格式（旧版）”菜单项，打开"存储为Web所用格式”对话框.【教师】通过展示“存储为Web所用格式'对话框”的图片（详见教材），讲解导出文档的操作根据需要在该对话框中设置图像信息，此时同样要保证压缩后的图像依然清晰.参数设置完成后，单击"存储”按钮，将打开"将优化结果存储为"对话框，在其中定义图像的存放路径，设置文件名，然后单击“保存"按钮，即可导出图像。6 .2.2图层的基本操作【师生互动】【教师】展示“图层”的图片（详见教材），随机邀请学生回答问题：什么是图层？对于图层可以进行哪些操作？【学生】聆听、观察、思考、回答【教师】总结学生的回答图层是一个匕麻抽象的概念，可以将其看作透明纸，在不同的图层上绘制或放置不同的对象（图形、图像和文本），然后将多个图层叠加起来，就组成了T国完整的平面作品。用户可以单独对某个图层上的对象进行处理.而不影响其他图层。1.新建、复制与删除图层新建图层：单击"图层"面板底部的"创建新图层”按钮,即可在当前图层上方新建一个图层。复制图层：单击选中"图层"面板中的图层，将其拖至面板底部的“创建新图层”按钮上，释放鼠标即可复制图层。此外，选中图层后，选择面板菜单中的“复制图层"项或按"Qrl+J"组合键，也可复制图层。删除图层：要删除图层，可将选中的图层拖至面板底部的"删除图层"按钮上后释放鼠标，或者选择面板菜单中的“删除图层"项。删除图层时，系统将会弹出提示，提示是否删除图层。7 .显示与隐藏图层默认情况下，图层为显示状态（图层左侧的眼睛图标呈打开状态），单击眼睛图标可隐藏图层，此时该图层中的对象不可见（图层左侧的眼睛图标成关闭状态），再次单击眼睛图标可重新显示被隐藏的图层。当文档中图层较多，而用户只想查看某个图层时，逐个隐藏其他图层实在太麻烦，这时按住“All"键并单击想要单独显示图层的眼睛图标后，除该图层外的其他图层都将被隐藏。如果想要恢复显示所有图层，可重复上述操作。此外，按住"Shift"键并分别单击连续图层中的首尾两个图层，可以选中多个连续图层，或者按住,Ctr键的同时依次单击多个不连续的图层，可以将它们同时选中，然后在这些图层中的任一眼睛图标上右击，从弹出的快捷菜单中选择"隐藏本图层"项可隐藏多个图层。8 .锁定与解锁图层【师生互动】【教师】随机邀请学生回答问题：对于编辑完成不再改动的图层,可以怎么操作锁定这些图层？【学生】聆听、思考、回答【教师】总结学生的回答在制作平面作品时，如果有些图层已经完成编辑，不再需要改动，此时可使用锁定图层命令将这些图层锁定，以免编辑其他图层时误操作。首先选中需要锁定的图层，然后单击"图层"面板中的“锁定全部"图标，此时图层右侧出现图标，表示该图层已被锁定，将不能进行任I可编辑。若想解锁图层，重复上述操作或单击图层右侧的图标即可。9 .图层编组与取消编组【师生互动】【教师】随机邀请学生回答问题：在制作较复杂的平面作品时，如何对于多个图层进行编辑？【学生】聆听、思考、回答【教师】总结学生的回答在制作较复杂的平面作品时，如果逐个图层做标记、重命名，显然太麻烦，此时可对图层编组，便于后期同时对多个图层进行编辑。图层编组最快捷的方法是选中要编组的图层后按"Ctrl+G"组合键。取消编组最快捷的方法是右击图层组，从弹出的快捷菜单中选择"取消图层编组"项。5.调整图层排列顺序位于"图层"面板上方图层中的对象将覆盖下方图层中的对象，调整图层的排列顺序，可改变图像的显示效果。【教师】展示“调整图层排列顺序”图片（详见教材），讲解调整图层排列顺序的相关知识要调整图层的排列顺序，首先要选中图层，然后按"Ctrl+r组合键可将其上移一层，按"Ctrl+"组合键可将其下移一层，按"Shifl+Clrl+r'组合键可将其移至最顶层，按"Shifl+Clrl+"组合键可将其移至最底层（背景图层上方）。【学生】聆听、思考、理解、记忆课堂实训【教师】组织学生分组，以小组为单位完成以下任务启动Photoshop,新建一个750像素x225像素，分辨率为72像素，英寸的空白文档，将背景填充为"灰色".新建一个图层，使用（矩形工具）在左侧绘制”青色（#61b6d2）",宽20（）像素，高225像素。【学生】聆听、讨论、操作、展示【教师】巡堂辅导、点评各组的成果课堂小结【教师】简要总结本节课的要点PhOtOShoP的基本界面、文档的基本操作、图层的基本操作【学生】总结回顾知识点作业布置【教师】布置课后作业新建一个图层，使用（直线工具）在页面中水平位置绘制2像素粗细的白色直线，直线间隔55像素。使用（横排文字工具）输入相关文字，字体英文为“幼圆"，中文为"微软雅黑"，大小分别为28、18、12像素。利用广告区制作背景的方法制作彩色背景，调整不透明度，黄色部分为“61%”,红色