小学学校关爱留守儿童工作方案.docx

小学学校关爱留守儿童工作方案为贯彻落实市委、市政府关于在全市实施留守儿童关爱工程的意见（*发201*号）文件精神和高新区留守儿童关爱实施方案工作要求，切实履行教育主体责任，积极做好留守儿童关爱工作，保障留守儿童平等受教育的权利，促进留守儿童健康成长，结合我校实际特制订本方案。一、指导思想以各级政府和上级主管部门相关工作部署和要求为指导，认真贯彻落实科学发展观，树立“以人为本”的教育理念，发挥学校广泛联系家长的优势，构建农村留守儿童教育、监护和关爱体系；整合社会资源，维护留守儿童的合法权益优化留守守儿童生存发展的社会环境营造全社会关爱留守儿童的良好氛围。为留守儿童营造和谐、快乐的学习生活氛围，感受快乐童年。二、总体目标以帮助留守儿童健康成长为宗旨，以弥补留守儿童感情缺失，提高留守儿童道德素养为目标，以动员组织社会力量关爱留守儿童为重点，广泛开展留守儿童关爱活动，构建学校、家庭、社会三位一体的留守儿童工作网络，通过实施关爱活动，使留守儿童教育成长问题引起全社会的共同关注，创造有利于留守儿童健康成长的良好氛围。三、组织领导学校成立以校长为主要责任人的关爱留守儿童工作小组，政教处负责具体工作安排。组长：*(校长)副组长：*副校长)成员:*四、工作措施(一)、健全机制，发挥学校主阵地的作用1、成立领导机构，明确职责分工。成立关爱留守儿童领导小组加强对留守儿童的统一领导和管理，保证各项工作要求全面认真落实到位。2、真情关爱，“三个优先”(1)学习上优先辅导。学校要从学习方面对留守儿童逐一进行分类、分组，落实到每一位任课教师。由任课教师具体分析学生的学业情况，制定学习帮扶计划，明确帮扶时间、内容和阶段性效果。每个留守儿童由老师牵头确立一名学习帮手，教师要对结对帮扶效果进行定期检查，建立进步档案(2)生活上优先照顾。学校对留守儿童要多看一眼，多问一声，多帮一把，使学生开心、家长放心。要指导学生学会生活自理，养成文明健康的生活习惯。(3)活动上优先安排。学校要高度重视并认真组织留守儿童参加集体活动，或根据特点单独开展一些活动，既使其愉悦身心，又培养独立生活能力。3、实施教师结对帮扶留守儿童制度。留守学生中确立重点帮扶对象并配备帮扶教师，配对帮扶教师和其他教职工要经常与留守学生谈心，随时掌握留守学生的思想动态引导他们健康成长。建立教师关爱留守儿童成长日记，培养更多的优秀教师成为“代理家长”教师要定期走访与临时监护人交流，及时反馈儿童的情况，帮助做好儿童的思想工作。让留守儿童在老师、同学群体中成长，对已缺失的家庭教育进行补偿，使他们走出孤独和忧郁。4、建立健全教师与留守儿童的谈心制度。学校要定期召开帮扶教师、留守儿童、监护人或委托监护人座谈会。要求班主任每月与留守儿童谈心一次，详细填好记录卡，对少数学习严重滑坡、人格发展不健全、道德发展失范的留守儿童要制定个别教育管理方案，着重进行矫治和帮助，做到有的放矢，因材施教。5、注重对留守儿童的心理健康教育开展人文关爱活动，让留守学生通过教师和集体的温暖弥补亲情缺失对其人格发展的消极影响。通过定期举行主题班会、团队活动举作业会稳定的大局和高度出发，扎实抓好关爱留守学生工作。2、各年级要结合本方案抓好落实，开展相应的活动，确保工作效果。3、注重工作方法，创造性地开展工作，确保活动收到实效，不走过场，不流于形式，让我校所有留守学生都得到温馨的关爱，和其他孩子一样健康成长。4、不断总结经验，大力宣传，突出特色，扩大活动的社会影响。