华师大版版科学七年级下册第六章《动物和人的生殖与发育》每课教学反思.docx

华师大版版科学七年级下册第六章动物和人的生殖与发育每课教学反思1动物的生殖与发育一、在教材的处理上在处理完全变态的昆虫的发育过程主要有“蛹”的发育阶段，而且幼虫和成虫之间有很大差异。旨在让学生从不同的事物中找到共同点和不同点的比较思维方法属于抽象思维方法。在这里，学生通过比较对完全变态发育和不完全变态发育有了清晰的认识，在学生自主分析的过程中，对比的抽象思维能力得到了锻炼。在昆虫与人类的关系教学中，学生基本能将概念应用于问题情景中，学生认识到，有害动物对生产、生活的影响，动物学的科学知识正确应用到实践中，产生的巨大的作用，出示蚕丝织品的照片也激发了学生热爱大自然、热爱祖国的美好情感。学生通过对录像的观察和课本的阅读，然后分两人小组互相讲述，接着推荐学生在班级讲述。在这个过程中学生自主的完成了对青蛙生殖和发育过程的学习。设计了幼体和成体的比较，也训练了学生的比较的思维能力。学生对青蛙的生殖和发育过程是有一定的基础的，许多学生还有有较多的了解。但原有的经验并不一定就是正确的科学知识，设计这两个讨论题的目的是引导学生打破原有经验的局限性，主动构建科学的知识。教学中目的也达到了。二、教育的新观念是以人为本，在本节课有一些体现：本节课的设计注意了对学生观察方法的培养。在每一次观察时,教师为学生提供了观察的线索。这既是观察的内容，又隐含着观察的顺序，无意识的对观察的科学方法进行了训练。为以后的学习打下良好的基础。同时，在教学中，教师从学生看到的表面问题入手，引导学生深层思考，提出问题和解决问题，从而有利于学生的科学思维和科学方法的养成。总之，这节课通过问题的引导、录像材料和标本的观察、对学生学习的组织等外部环境和学生这一学习主体的互相作用，力图使学生主动建构知识，避免对知识简单灌输。同时在学习基本知识时，渗透正确的自然观，力图使学生正确理解动物对人类生活所具有的正反两方面的影响。2人的生殖与发育本节课的教学目标是学生了解人的生殖和发育的基本知识,掌握人的正常生殖和发育的基本过程和原理。在教学过程中,我倾向于运用多媒体教学手段来呈现一些重要的概念和知识点，这有助于使学生获得更直观的认识和更深刻的理解。在教学步骤上，我强调了小组合作学习和团体讨论的方式,这让学生在思考问题的过程中萌发了更多的灵感，也使学生之间的团队合作能力得到了锻炼。而在反思以及总结环节，我重视的是学生自主思考和答疑解惑。每节课的后半部分都是在对学生对于这节课的学习内容的反思上进行展开，以检查学生的学习效果以及目标的实现程度，以及为下一节课提供必要参考。在今后的教学中，我将更注重从学生的角度和学习过程中的实际效果进行反思，发掘自身的不足和弱点，并不断改善自己的教学方法和教学风格，让学生更好地掌握知识和遇到挑战,获得更多的认同和赞许。