老师课堂上遇到学生安静不下来怎么办？.docx

老师，课堂上遇到学生安静不下来怎么办?一个和谐融洽的课堂，不论对于学生还是教师来说，都是非常舒心的、也是很多教师所期盼和奢求的。作为老师，在上课时总希望学生能够认真听课，积极回答问题，班级能有一个良好的课堂学习秩序。这样的课堂，老师上课感觉也很轻松，学生也能够在课堂上因主动学习而感到愉悦。但是，在现实生活中，课堂现状并不都是老师想要的那样。有时老师们可能会遇到上课铃声响了半天，学生们还是在那里吵吵嚷嚷停不下来，即使老师发出上课的口令，也不能让喧闹的教室立即安静下来。面对这种情况,教师该怎么办呢？用幽默的语言吸引学生。面对学生的大吵大闹，教师要能够沉得住气，不要因学生的不良行为而大动干戈，更不能大声责骂学生。如果破口大骂只会引起学生的厌恶，他们会吵闹得更加厉害。止匕时，教师要用自己宽阔的心胸包容学生的不礼貌，面带微笑地向学生投去友好的眼神。同时，幽默地送给学生一句话："听说咱们班的学生非常了不起，教室里真是卧虎藏龙，什么优秀的人才都有，某某同学获得了班级文明之星，某某同学是班级的作文之星，某某同学是数学小天才话还没有说完，教室里的吵闹声就越来越低，直至最后一点声音也没有了，全班同学都安静了下来，静静地聆听老师的说话声。有的同学还向老师投来好奇的眼神，似乎在听老师有没有说到他的名字；有的同学脸上洋溢着一种坚定的自信；有的同学把羡慕的目光投向老师点到名字的同学用激励的方式唤醒学生。当教师看见学生处在吵闹的环境中无法安静下来时，不妨留给他们一定的时间，允许他们把自己心里想说的话多说一会，否则即使突然安静下来也不会保持很长时间。过一两分钟后，老师要善用激励的口气表扬表现好的学生，能够看见那些已经做好上课准备的学生，为全班学生树立标杆，让学生看到好学生的样子。教师要及时发现更多学生身上的闪光点，哪怕只有一丁点也要大力夸赞，让学生感受到老师时刻关注着他。通过这样的方式，让更多的学生快速进入上课状态，吵闹声也会随之而消失，学生会尽快以安静的状态进入上课模式。关注群体比个体更有效。当学生上课后，并不是一节课都能保持好的状态，或许过不了十来分钟又会反弹。这时，我们就要尝试换一种方式来让学生保持学习的状态。由关注个体转化为关注群体，可以取得更好的效果。学生虽然是独立的个体，但是他们在班级中都有自己的小群体，谁都想给群体争光而不愿抹黑。比如,当个别学生有违反课堂纪律而吵闹或者与同桌窃窃私语时,老师就可以直接点小组的名字,对几个小组的表现情况进行排序,哪个小组表现最好，哪个小组第二，哪个小组还有一个或两个同学在扰舌LM他学生的学习等。学生之间、小组之间都存在竞争性,表现好的小组给组员每人奖励一定的品德积分。这种方法特别管用，学生们也都会为了让自己的小组争优而努力做好自己。学生是一个个独一无二的生命体，教师要抓住教育契机，用自己的教育智慧来唤醒每一个学生的灵魂，让他们能够自觉主动地回归到课堂上，给课堂一个安静、和谐的环境，享受课堂带给自己的无尽乐趣。