14剪纸拼图（教案）一年级劳动下册同步（人民版）.docx

人民版一年级下册劳动教学设计（第14课）课题14.剪纸拼图课程类型新授课学科小学劳动年级一年级学习目标1 .使学生掌握基本的剪纸技巧，能够独立完成简单的剪纸作品；通过拼图活动，培养学生的空间想象能力和手眼协调能力。2 .通过教师示范和学生实践，让学生体验剪纸和拼图的乐趣，培养学生的创意思维和解决问题的能力。3 .激发学生的创造力和想象力，培养学生细心、耐心的工作态度和对美的追求；加强团队合作意识，促进学生间的交流与合作。重点掌握基本的剪纸技巧，能够独立完成简单的剪纸作品。难点培养学生的空间想象力和手眼协调能力，以及团队合作的意识和能力。准备彩色纸、安全剪刀、尺子、圆形胶带、多媒体课件。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图新课导入谈话小朋友们，你们一定都玩过拼图吧？那会不会自己制作剪纸拼图呢？一起来试一试吧！学生听讲学生思考谈话导入，激发学生兴趣。新课讲授（一）了解剪纸剪纸，这项充满魅力的民间艺术，是通过剪刀或刻刀在纸张上创造出各种精美花纹的过程。它不仅仅是艺术，更是生活的一部分，装点着我们的世界。在中国，剪纸深受大众喜爱，成为各种民俗活动的重要组成部分。无论是节日庆典，还是日学生认真听讲详细介绍剪纸的基本工具和材料，包括剪刀、纸张、胶水等。常生活两个年轻人感到骄傲，当兵前和当兵后就是生活，传递着丰富的文化内涵和人民的美好愿望。每一刀、每一剪，都凝聚着中国人民的智慧和创造力，是中国文化中不可或缺的一部分。（二）交流讨论你们平时是怎么玩拼图的？生：拼图里有各种形状的纸片。生：开动脑筋，把小纸片们拼起来，就是一副图画。生：玩拼图时要有耐心。（三）剪纸拼图活动第1步，画一画。在纸上画出多种大小、形状不同的图形。想一想：用什么方法可以画出圆形呢？第2步，剪一剪。用剪刀按照轮廓依次剪好图形。第3步，拼一拼。按照自己的想法，将剪下来的图形拼一拼，看看谁的创意多。想一想：你剪了哪些图形？拼出了哪些不同的作品？感受如何？学生交流回答学生自主练习学生分组实践展示剪纸的基本步骤，并亲自示范如何剪纸，强调安全使用剪刀的注意事项。学生按照教师示范的步骤，尝试剪出简单的图形。教师巡视指导，及时纠正学生的错误，鼓励学生大胆尝试和创新。作业布置布置学生在家中完成一幅有创意的剪纸拼图作品，作为课后拓展和巩固。学生操作记录培养学生自主学习的能力。采用作品评课中点评完成教材课后的自我评价表，学习收获的完成度打J。给每一项学生自我评价学生相互评价价、口头评价和过程评价相结合的方式，注重学生的创造力和实践能力的发展。课堂小结通过本节课的学习和实践，学生掌握了基本的剪纸技巧，能够独立完成简单的剪纸作品，并通过拼图活动培养了空间想象力和手眼协调能力。学生思考归纳培养学生的动手能力和创造力，还能让他们体验到劳动的乐趣和成就感。教学板书14.剪纸拼图第1步，画一画。第2步，剪一剪。第3步，拼一拼。学生读读记记加深理解、巩固知识