小学五年级体育教案.docx

小学五年级体育教案一：学生分析五年级的学生年龄处于发育时期，身体发育较快，男女差别较大，男生活泼好动，表现欲强；女生由于发育的原因，很少参加激烈的运动项目，但考虑到某些女生的天性，要因势利导，加强男生的身体素质练习，培养女生积极参与体育锻炼的习惯，使男女均衡发展。二：教学目标(1)使学生具有主动、积极参与体育活动的意识和行为，表现出乐于学习和对体育活动的浓厚兴趣，并在活动中具有展示自我的愿望和热情，体验到体育活动的乐趣。(2)过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。的兴趣和爱好，形成锻炼的习惯。(3)提高对个人健康和群体的责任感，形成健康的生活方式。(4)发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度。三、教学重点及难点(1)重点是田径的投掷与跳远及民族传统体育的武术。(2)难点是耐久跑的呼吸，跨越式跳高的助跑与起跳，过杆。四：教学措施(1)只研究和强调教师的教法，而忽视学生的学法的倾向，加强对学生学法的指导。教学过程是师生交往、共同发展的互动过程，如果把体育学习理解为只是教师的讲解与示范，学生模仿教师的动作，强调了教师的教法研究，忽视了学生学法的探索，只管教的怎么样，不管学的如何，必然不利于调动学生的积极性，不利于提高教学质量。因此，要重视学生学法的研究与探索，不仅要研究教法与学法，而且要研究教法与学法的变化；不仅要研究学生的“学会”，而且要研究学生的“会学”。(2)在教学中多运用游戏作为方法、手段，为学生参与体育活动，培养和激发学习的兴趣性和积极性提供了丰富的内容。如主题式教学法、情景式教学法等充分发挥游戏和游戏法的功能与作用，激发学生的学与练的兴趣，达到预期的教学目标效果。(3)着学生身体和年龄的增长，可多采用一些对抗性的游戏。小学生好胜心强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果。因材施教，分组时采用男女分组或按身体素质分组，以增强学生的自信心，在运动中享受到锻炼的乐趣。周次教学内容备注1一、跳跃：蹲踞式跳远二、游戏：冲过火力网2一、民族传统体育：组合动作（三）二、投掷：双手向前，向后抛实心球（2千克）3一、跳跃：蹲踞式跳远二、游戏：两垒球4一投掷：原地侧向投掷“管状物”二选用教材5一、民族传统体育组合动作（三）二、跳跃：蹲踞式跳远跳远6一、韵律活动和舞蹈：韵律保操（第一套）二、跳跃：蹲踞式跳远7一、民族传统体育：武术组合动作（三）二、投掷：原地侧向投掷垒球8一、跳跃：蹲踞式跳远二、游戏：两垒球9一、韵律活动和舞蹈：韵律体操（第一套）二、技巧：前滚翻、后滚翻10一、跳跃：蹲踞式跳远（考核）二、选用教材11一、民族传统体育：组合动作（四）二、技巧12一、韵律活动和舞蹈：韵律体操（第一套）二、支撑跳跃：跳箱跳上跪撑挺身跳下13一、韵律活动和舞蹈：韵律体操（第一套）二、技巧：男、女生组合动作14一、跑：蹲踞式起跑二、游戏：合力15一、技巧：前滚翻组合动作二、小篮球：原地篮球16一、技巧：前后滚翻组合动作（考核）二、选用教材17一、支撑跳跃：跳上成跪撑变蹲撑、起立、向前起身跳下二、游戏：十字接力18一、民族传统体育：组合动作（四）二、跑：蹲踞式起跳19一、支撑跳跃：跳上成蹲撑、起立、向前跳下二、选用教材20期末检测教材一、跳跃：蹲踞式跳远二、游戏：冲过火力网教学目标认知：能知道助跑速度与跳的远的关系，知道调整助跑点的方法。情感：培养勇敢、果断的品质。技能：初步学习快速助跑准确起挑。负荷：发展灵敏、速度、量力等素质，提高跳跃能力。重点难点快速助跑、准确起跳。助跑与起跳的有计结合。课的结构教学内容、组织教法和教学运动负荷次数时间强度准备部分一、体育委员整队报告人数；二、生问好，宣布课的内容；三、检查服装，安排见习生；四、准备活动慢跑；五、徒手操：1、扩胸运动2、振臂运动3、体转运动4、俯背运动5、膝部运动6、腕、踝运动五、素质练习：基本部分一蹲踞式跳远。1专门练习（四节）；（四八呼）2讲解助跑与起跳之间的关系及远度间的关系；3示范中程助跑跳远；4学生做三、五、七步助跑跳远练习，强调向上腾起；5教师讲解如何调整步点；6学生做15-20米距离的助跑跳远二游戏：冲过火力网1讲解游戏方法、规则2分组练习（用篮球代人进行练习）3按规定方法游戏比赛。242423198中上中下结束部分一、放松整理活动；二、小结三、布置课后练习四、归还器材，宣布下课。3场地器材完成动作情况预计心理负荷预计注意力练习密度预计33%情绪状态平均心率预计意志表现心率指数预计教材一、民族传统体育：组合动作（三）二、投掷：双手向前，向后抛实心球（2千克）教学目标认知：能记住组合动作（三）动作名称和要领动作方法。情感：培养朝气蓬勃、刻苦学习的精神。技能：初步掌握组合动作（三）动作。学会俩脚用力蹬地，出手速度快。负荷：发展协调、灵敏、柔量力等素质。重点难点学会组合动作（三）动作：难点是动作协调，连贯，准确，列位。课的结构教学内容、组织教法和教学运动负荷次数时间强度准备部分一、体育委员整队报告人数；二、生问好，宣布课的内容；三、检查服装，安排见习生；四、准备活动慢跑；五、徒手操：1、扩胸运动2、振臂运动3、体转运动4、俯背运动5、膝部运动6、腕、踝运动五、素质练习：5基本部分一：武术动作组合（三）I讲解基本手型和常用动作名称复习。2分步讲解动作，学生跟教师师范练习。3分步讲解动作学生跟着练习。4集体动作，教师指出错误5学生分散练习动作6整队练习。二：双手向前、后抛实心球（2千克）1徒手专门练习（四八呼）2教师讲解向前后抛实心球动作要领并示范。3学生徒手模仿练习。4分组进行向前、后抛实心球（2千克）（多次）2233432716中结束部分一、放松整理活动；二、小结三、布置课后练习四、归还器材，宣布下课。3场地器材完成动作情况预计心理负荷预计注意力练习密度预计情绪状态平均心率预计意志表现心率指数预计教材一、跳跃：蹲踞式跳远二、游戏:两垒球认知：让学生了解起跳正确的方法。了解游戏的规则和方法要求。教学情感：培养学生勇敢、果断的优良品质。目标技能：学生学会起跳有力，起跳腿的靓、膝、踝三个关节快而有力的蹬直O负荷：发展灵敏、速度、量力素质，提高跳跃能力。重点难点起跳有力。起跳腿的腕、膝、踝三个关节迅速蹬直。课的结构运动负荷教学内容、组织教法和教学次数时间强度一、体育委员整队报告人数；一*IVTWlZ士；HlrVlr次准备部分一、工ITXJ，旦"河口"）廿；三、检查服装，安排见习生；四、准备活动慢跑；五、徒手操：1、扩胸运动2、振臂运动3、4、俯背运动5、膝部运动6、五、素质练习：体转运动腕、踝运动5基本部分一、蹲踞式跳远1助跑几步，单脚起跳用手或头触高物（多次）2分住做高抬腿练习3讲解踏跳动作4学生根据教师讲解进行练习（多次）5上一、三、五、七步练习踏跳。体会踏跳与腾空6分组全程助跑踏沙坑练习二、游戏：两垒球1教师讲解游戏方法和规则2分多小组进行练习3分组进行游戏2341612中中下结束部分一、放松整理活动；二、小结三、布置课后练习四、归还器材，宣布下课。3场地完成动作情况预计心理注意力器材练习密度预计负荷情绪状态平均心率预计预计意志表现心率指数预计教材一投掷：原地侧向投掷“管状物”二选用教材教学目标认知：记住原地侧向投掷的动作要领。情感：培养勇敢顽强、听从指挥的优良品质。技能：改进蹬地、转体、挥臂过肩的动作。负荷：发展协,调、速度、力量素质、提高投掷能力。重点难点用力蹬地与身体各部分用力的协调配合。课的结构教学内容、组织教法和教学运动负荷次数时间强度准备部分一、体育委员整队报告人数；二、生问好，宣布课的内容；三、检查服装，安排见习生；四、准备活动慢跑；（四八呼）五、徒手操：1、扩胸运动2、振臂运动3、体转运动4、俯背运动5、膝部运动6、腕、踝运动五、素质练习：235小基本部分一原地侧向投掷“管状物”1专门练习（23节）（四八呼）2教师讲解示范“管状物”的握法及原地侧向投掷的动作方法。3学生在教师口令指挥下做徒手投掷动作练习4分组进行原地侧向投掷“管状物”评价再练习。二选用教材：游戏角力1教师讲解几种角力的方法。2示范、演练，讲规则3分组练习。4开始游戏。2181O中中结束部分一、放松整理活动：二、小结三、布置课后练习四、归还器材，宣布下课。3场地器材完成动作情况预计心理负荷预计注意力练习密度预计情绪状态平均心率预计意志表现心率指数预计教材一、民族传统体育组合动作（三）二、跳跃：蹲踞式跳远跳远认知：记住组合动作（三）动作名称和要领，了解空中动作的方法和要领教学情感：进一步培养朝气蓬勃、刻苦学习、奋发向上的精神O目标技能：初步掌握组合动作（三）-动作。学会起跳后俩腿屈膝上提动作。负荷：发展灵敏、协调、柔韧、力量、弹跳等素质重点难点在学习组合动作（三）的基础上学会全套动作弓步勾手撩掌要动作准确路线清楚；课的结构运动负荷教学内容、组织教法和教学次数时间强度一、体育委员整队报告人数；准备部分二、生问好，宣布课的内容；三、检查服装，安排见习生；四、准备活动慢跑；五、徒手操：1、扩胸运动2、振臂运动4、俯背运动5、膝部运动五、素质练习：3、6、体转运动腕、踝运动5基本部分一、组合动作（三）-1更习组合动作（三）-2讲解动作，学生跟着练习。3讲解动作，学生跟着练习。4讲解动作，学生跟着练习。5分散练习。6整对练习。二、蹲踞式跳远1高抬腿跑、后蹲腿跑练习。2加速跑15-20米3教师讲