康复医学治疗技术(师)：语言治疗考试题六.docx

康复医学治疗技术（师）：语言治疗考试题六1、单选下列语言治疗方法中哪一项属于刺激促进法的方法？OA.阻断去除法B.运用手势表达C.PACE技术D.代偿手段的利用E.实用交流能力的训练正确答案：A解（江南博哥）析：刺激促进法包括：传统刺激法；阻断去除法；功能重组法。2、单选辅助吞咽动作中，通过颇部指向左、右侧的点头样吞咽动作，可去除并咽下滞留于两侧梨状隐窝的食物属于（）A.空吞咽B.交互吞咽C.侧方吞咽D.点头样吞咽E.空吞咽与交互吞咽正确答案：C3、单选患者，女性，40岁。突发讲话不清1月余入院。MR检查示“脑干梗死”。检查：构音不清，理解正常，伸舌不能，唇活动差，嘴唇闭合无力，软腭抬升差，咽反射差。该患者语言障碍的诊断是OOA.失语症B.言语失用C.运动性构音障碍D.功能性构音障碍E.器质性构音障碍正确答案：C4、单选双唇夹住吸管或压舌板，逐渐延长保持时间OA呼吸训练B.下颌运动功能训练C.口唇运动功能训练D.舌运动功能训练E.鼻咽腔闭锁功能训练（软腭训练）正确答案：C5、单选对失语症患者训练叙述不正确的是OA.长时间训练比短时间多频率训练的效果要差B.短时间多频率训练比长时间训练的效果要好C.多数失语症患者具有交流的智能而无交流的能力D.多数失语症患者具有交流的能力而无交流的智能E.病情稳定，能够耐受集中训练至少30分钟，即可开始训练正确答案：D6、单选关于失语症训练时机，下列说法哪项正确？OA.正规的语言训练开始时期可在急性期，患者病情尚不稳定时B.对发病23年后的患者，没有做训练必要C.重度痴呆者仍适合进行语言训练D.全身状态不佳者仍应进行语言训练E.拒绝或无训练动机及要求者，不适合做语言训练正确答案：E参考解析：尽管发病36个月为失语症恢复的高峰期，但对发病23年后的患者，也不能下语言机能完全不会有恢复的结论（尤其是伴言语失用症者，即使经过很长的时间，也能得到不断的改善）。7、单选舌尖沿上下齿龈做环形运动（）A.呼吸训练B.下颌运动功能训练C.口唇运动功能训练D.舌运动功能训练E.鼻咽腔闭锁功能训练（软腭训练）正确答案：D8、单选关于吞咽障碍患者进食体位，下列描述错误的是OoA.开始训练时，应选择既有代偿作用且又安全的体位B.一般让患者取躯干300仰卧位，头部前屈C.辅助者位于患者健侧D.仰卧颈部后屈E.偏瘫侧肩部用枕头垫起正确答案：D参考解析：仰卧颈部呈后屈位时，使与吞咽活动有关的颈前肌群紧张，喉头举上困难，容易发生误咽。9、单选吞咽障碍间接训练方法中，由鼻腔深吸一口气，然后屏住气进行空吞咽，吞咽后立即咳嗽属于OA.冷刺激B.口唇闭锁练习C.声带内收训练D.促进吞咽反射训练E.声门上吞咽训练（屏气吞咽）正确答案：E10、单选构音障碍患者的发音训练中，利用诗歌、儿歌、短文、会话等练习属于OA.无意义音节组合训练B.有意义音节组合训练C.句子水平的组合训练D.构音点不同音的组合训练E.构音点相同音的组合训练正确答案：C11、单选了解患者对物品、色彩的称呼能力是观察患者的OA.听觉理解能力B.复述能力C.命名能力D.阅读能力E.写字能力正确答案：C12、单选通过反复的语言刺激，引出患者的相应反应，并选择性强化，这种语言训练方法属于OA.传统刺激法B.阻断去除法C.功能重组法D.PACE技术E.实用交流能力训练法正确答案：A13、单选语言治疗师对患者的态度，不正确的是OoA.应与患者建立充分的依赖关系，成为患者最好的交流对象B.应与患者保持亲密的个人关系，使患者自信心增强C.要尊重患者的意见D.适当的直言相告，以利尽早正视事实，接受自己E.当患者强调自己的错误时，应帮助淡化其失败感正确答案：B参考解析：语言治疗师应与患者保持基本的正常关系，不宜成为过于亲密的个人关系和依赖关系。14、单选发音训练中，属于构音点不同音的组合训练是OoA. pa-dakaB. ba-ma-paC.bi-mi-piD. da-1a-laE. de-te-le正确答案：A参考解析：构音点不同指辅音的发音位置不同，如网-da-ka分别为双唇音、舌尖音、舌根音。15、单选下颌关节被动上抬、下拉的运动训练OA.呼吸训练B.下颌运动功能训练C.口唇运动功能训练D.舌运动功能训练E.鼻咽腔闭锁功能训练（软腭训练）正确答案：B16、单选吞咽障碍间接训练方法中，屏住呼吸使声门闭锁、声门气压加大、吞咽时食丸不易进入气管的原理属于（）A.冷刺激B.口唇闭锁练习C.声带内收训练D.促进吞咽反射训练E.声门上吞咽训练（屏气吞咽）正确答案：E17、单选吞咽障碍间接训练方法中，让患者口内衔以系线的大纽扣，治疗师牵拉系线，患者紧闭口唇进行对抗，尽量不使纽扣脱出属于（）A.冷刺激B.口唇闭锁练习C.声带内收训练D.声门上吞咽训练（屏气吞咽）E.促进吞咽反射训练正确答案：B18、单选构音障碍患者的发音训练不包括OA.发音启动B.音量控制C.音高控制D.呼吸训练E.持续发音控制正确答案：D参考解析：构音障碍患者的发音训练包括发音启动、音量控制、音高控制、鼻音控制、持续发音控制。19、单选构音障碍患者的发音训练中，如'ha-hW、'mi-ki，属于OA.无意义音节组合训练B.有意义音节组合训练C.句子水平的组合训练D.构音点不同音的组合训练E.构音点相同音的组合训练正确答案：A20、单选患者，男性，65岁。左侧大面积脑梗死致完全性失语，该患者训练重点应放在下列哪项OOA.听理解训练B.口语表达训练C.交流能力的代偿性技术的训练D.读理解训练E.书写训练正确答案：C参考解析：完全性失语，语言功能本身的治疗改善不明显，仅可能使听理解有所改善，不应以直接疗法为重点，而应把重点放在交往能力的代偿性技术的训练上。如手势，指物，画图等非言语手段的运用练习。21、单选以呼名训练为重点的失语症是（）A.运动性失语B.感觉性失语C.命名性失语D.经皮质感觉性失语E.经皮质运动性失语正确答案：C参考解析：健忘性失语（命名性失语）：以呼名训练为重点。22、单选摄食时，正常人的每次入口量宜为OoA. IOmlB. 15mlC. 20mlD. 25mlE. 30ml正确答案：C23、单选摄食训练（直接训练）的适应证不包括OA.全身状态稳定B.意识状态清醒C.能产生吞咽反射D.少量吸入能通过随意咳嗽咳出E.少量误咽不能通过随意咳嗽咳出正确答案：E24、单选吞咽障碍间接训练方法中，吞咽后咳嗽可以清除滞留在咽喉部的食物残渣属于OA.冷刺激B.口唇闭锁练习C.声带内收训练D.促进吞咽反射训练E.声门上吞咽训练（屏气吞咽）正确答案：E25、单选患者，女性，68岁，表现为饮水呛咳，吞咽困难，构音障碍，头颅MRl示脑干多发性梗死，该患者进行吞咽动作训练应采用OA.半流食物B.糊状食物C.流质食物D.固体食物E.流质和固体食物可同时进食正确答案：B26、单选一口量即摄食时，最适于患者开始练习吞咽的每次入口量（）A.为1-2mlB.为2-3mlC.为24mlD,为34mlE.为35ml正确答案：D参考解析：摄食训练中，患者每次吞咽的入口量一般先以小量试之34ml,然后酌情加量。27、单选辅助吞咽动作中，让患者交替吞咽固体食物和流食，这样既有利于激发吞咽反射，又能达到去除咽部滞留食物的目的属于OA.空吞咽B.交互吞咽C.侧方吞咽D.点头样吞咽E.空吞咽与交互吞咽正确答案：B28、单选摄食训练（直接训练）体位一般是仰卧位让患者取躯干（）A. 10°B. 20°C. 30°D. 40°E. 50°正确答案：C29、单选一口量即摄食时，最适于吞咽的每次入口量，正常人的每次入口量约为OA. IOmlB. 20mlC. 30mlD. 40mlE. 50ml正确答案：B30、单选构音障碍的训练重点应放在OOA呼名训练B.听理解训练C.阅读理解训练D.构音器官运动功能训练E.非语言交流手段的训练正确答案：D参考解析：L构音障碍是由于构音器官运动功能差所导致的，应以构音器官运动功能训练为重点。2.命名性失语主要表现为命名障碍，其他语言功能较好，故训练以呼名训练为重点。3.完全性失语，语言功能本身的治疗改善不明显，仅可能使听理解有所改善，不应以直接疗法为重点，而应把重点放在交往能力的代偿性技术的训练上。如手势，指物，画图等非言语手段的运用练习。31、单选辅助吞咽动作中，当颈部后屈，会厌上凹变得狭小，残留食物可被挤出，反复进行几次形似点头的动作，同时做空吞咽动作，便可除去残留食物属于（）.空吞咽B.交互吞咽C.侧方吞咽D.点头样吞咽E.空吞咽与交互吞咽正确答案：D32、单选下列不属于失语症训练必备常用物品的是OoA.录音机B.镜子C.训练用卡片D.一杯水E.压舌板正确答案：D33、单选患者，女性，40岁。突发讲话不清1月余入院。MR检查示“脑干梗死”。检查：构音不清，理解正常，伸舌不能，唇活动差，嘴唇闭合无力，软腭抬升差，咽反射差。下列训练可改善患者的吞咽反射的是（）OA.唇闭锁练习B.冷刺激咽部黏膜C.咳嗽训练D.牵拉舌尖训练E.用力推掌发“a”音训练正确答案：B34、单选完全性失语的训练重点应放在OoA呼名训练B.听理解训练C.阅读理解训练D.构音器官运动功能训练E.非语言交流手段的训练正确答案：E参考解析：L构音障碍是由于构音器官运动功能差所导致的，应以构音器官运动功能训练为重点。2.命名性失语主要表现为命名障碍，其他语言功能较好，故训练以呼名训练为重点。3.完全性失语，语言功能本身的治疗改善不明显，仅可能使听理解有所改善，不应以直接疗法为重点，而应把重点放在交往能力的代偿性技术的训练上。如手势，指物，画图等非言语手段的运用练习。35、单选下须部向左、右侧的点头样吞咽动作，可去除并咽下滞留于两侧梨状隐窝的食物。这种吞咽辅助动作被称为OA.交互吞咽B.空吞咽C.侧方吞咽D.点头样吞咽E.声门上吞咽正确答案：C36、单选失语症训练中，患者出现错误反应时，应（）A.增强刺激B.给出明确回答C.分析错误D.改变另一种刺激方法E.矫正错误正确答案：D参考解析：失语症训练中，患者出现错误反应时，一般不以正确反应那样明确回答。可以忽略沉默，或立即转入下一个内容（或改变另一种刺激方法）。也可指出错在什么地方，并说明正确反应。不应强调矫正，避免抵触情绪和心理负担加重。37、单选一名治疗师对一名患者的一对一训练方式是（）A.自主训练B.个人训练C.小组训练D.家庭训练E.治疗师训练正确答案：B38、单选吞咽障碍间接训练方法中，如患者流涎过多，可对患侧颈部唾液腺行冷刺激，3次/日，10分钟/次，至皮肤稍发红属于OA.冷刺激B.口唇闭锁练习C.声带内收训练D.声门上吞咽训练（屏气吞咽）E.