2哥哥姐姐好榜样教学设计教科版心理健康一年级下册.docx

2哥哥姐姐好榜样教学设计课题哥哥姐姐好榜样学科心理健康年级一年级学习目标1、引导学生发现哥哥姐姐身上好的品质和行为，向他们学习。2、帮助学生发现哥哥姐姐身上不好的行为，要反思，要告诫自己不要这样做。3、引导学生学习审视自身，改进缺点，做一名好学生。重点1、引导学生发现哥哥姐姐身上好的品质和行为，向他们学习。2、帮助学生发现哥哥姐姐身上不好的行为，要反思，要告诫自己不要这样做。难点引导学生学习审视自身，改进缺点，做一名好学生。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1、观看视频：新时代好少年2、哥哥姐姐好榜样获得"新时代好少年”的哥哥姐姐们，都是我们学习的榜样，但是，不仅仅是获得荣誉的哥哥姐姐才是我们学习的榜样，还有很多的哥哥姐姐，也能成为我们的榜样。观看视频导入新课。讲授新课1、读一读：开心果背上我的小书包，开开心心上学校。小学校园真热闹，东看看来西瞧瞧。我们一起来学习，哥哥姐姐好榜样。2、说一说开学以来，你们在学校见到的大哥哥大姐姐都是什么样的呢？一起来说一说吧！3、小分享(1)开学那天，我看到在学校门口迎接我们的志愿者哥哥姐姐们，只觉得他们好优秀。(2)上个学期的元旦表演中，哥哥姐姐们表演的节目实在是太精彩了，他们真厉害！(3)升国旗的时候，每个星期都有哥哥姐姐在国旗下演讲，他们讲得真好啊！(4)有一次我在校园里摔倒了，一个路过的高年级姐姐把我扶了起来并且送我去了校医务室，我真读一读，说一说引导学生分享发言，讲述在学校中见到的大哥哥大姐姐形象。感谢她！4、我来说请你用一个词语来形容一下，你看到的哥哥姐姐们。5、哥哥姐姐好榜样仪态好、成绩好、有礼貌、大方得体、多才多艺6、但是，有的哥哥姐姐却这样违反纪律破坏公物不交作业7、开动脑筋想一想面对不同的哥哥姐姐，我们应该怎么看待和对待呢？8、小提示看到哥哥姐姐身上好的品质和行为，我们要向他们学习,看到哥哥姐姐身上不好的行为，我们要反思，要告诫自己不要这样做。9、辨一辨下面哪些大哥哥大姐姐的行为是值得我们学习的？请在你认为应该学些的图片旁画笑脸，不应该学习的图片旁画哭脸。（展示漫画）10、想一想小涛哥哥是六年级的小学生，老师和同学们都很喜欢他。请你想一想，小涛为什么那么受人欢迎呢？我们一起向他学一学！（展示漫画）11、找一找哥哥姐姐身上还有哪些值得我们学习的东西呢？12、小分享认真学习尊敬师长分享与评价思考与判断引导学生看到哥哥姐姐身上好的品质和行为，向他们学习；看到哥哥姐姐身上不好的行为，要反思，要告诫自己不要这样做。引导学生思考判断，懂得行为的好坏，向榜样学习。积极进取13、我来读读小学校园真热闹，哥哥姐姐齐欢笑。左瞧瞧，右瞧瞧，哥哥姐姐的习惯真是好。左学学，右学学，学习哥哥姐姐真自豪C阅读感悟通过诗歌，引导学生向哥哥姐姐学习，做一名好学生。课堂小结优秀的哥哥姐姐是我们的好榜样。我们要学习他们的好习惯。亲子互动和爸爸妈妈说一说，开学以来，你从学校里的哥哥姐姐身上都学到了哪些好的行为习惯？家校共育板书设计2哥哥姐姐好榜样1 .说说我对哥哥姐姐的印象2 .哥哥姐姐是榜样3 .哥哥姐姐也有做得不好的地方4 .学习哥哥姐姐好的行为习惯