兴唐小学春季入学学生心理健康摸排筛查.docx

兴唐小学春季入学学生心理健康摸排筛查工作开展情况一、引言随着春季学期的到来，学生们步入了校园，开始了新的学习生活。为了更好地了解和掌握新生的心理健康状况，我们开展了春季入学学生心理健康摸排筛查工作。通过这项工作，我们希望能够及时发现新生的心理问题，为他们提供及时的帮助和支持。二、摸排筛查工作的内容1 .制定工作计划：我们制定了详细的摸排筛查工作计划,明确了工作目标、任务分工和时间节点。2 .开展心理测评：我们组织一至三年级学生通过绘画的方式反映内心想法进行心理测评。四至六年级通过问卷形式进行心理测评，测评内容包括情绪状态、自我认知、人际关系等方面。通过测评，我们可以了解学生的心理健康水平,筛选出可能存在心理问题的学生。3 .建立档案：对于参与心理测评的学生，我们建立了心理健康档案，详细记录他们的测评结果和后续跟进情况。4 .重点关注：对于在心理测评中表现出明显心理问题的学生，我们进行重点关注，并制定个性化的心理干预方案。5 .跟进与反馈：各班班主任定期跟进学生的心理健康状况，及时调整心理干预方案，并将相关情况反馈给家长和学校相关部门。三、摸排筛查工作的成效通过一段时间的摸排筛查工作，我们取得了以下成效:1.全面了解学生心理健康状况：通过心理测评，我们全面了解了学生的心理健康状况，为后续的心理健康教育提供了依据。2 .及时发现心理问题：摸排筛查工作使我们能够及时发现新生的心理问题，为他们提供及时的帮助和支持。3 .建立心理健康档案：通过建立心理健康档案，我们可以更好地追踪学生的心理健康状况，为后续的心理干预提供数据支持。4 .促进家校合作：通过与家长的沟通和反馈，我们加强了家校合作，共同关注学生的心理健康问题。四、存在的问题与改进措施虽然我们在摸排筛查工作中取得了一定的成效，但也存在一些问题：1.心理测评工具的完善：除去上级提供的心理测评平台外，目前我校使用的心理测评工具可能还不够完善，需要进一步优化和完善，以提高测评的准确性和有效性。5 .心理干预方案的个性化：对于存在心理问题的学生，我们需要制定更加个性化的心理干预方案，以满足他们的不同需求。6 .加强心理健康教育宣传：我们需要加强心理健康教育的宣传力度，提高学生的心理健康意识，促进他们主动关注自己的心理健康。针对以上问题，我们将采取以下改进措施：1 学习他校先进的心理测评工具：我们将积极引进先进的心理测评工具，提高心理测评的准确性和有效性。2 .加强心理干预方案的个性化：我们将根据每个学生的具体情况，制定更加个性化的心理干预方案，以提高心理干预的效果。3 .加大心理健康教育宣传力度：我们将通过举办讲座、开设课程等方式，加大心理健康教育的宣传力度，提高学生的心理健康意识。五、结论与展望总的来说，春季入学学生心理健康摸排筛查工作的开展对于我们全面了解和掌握新生的心理健康状况具有重要意义。通过这项工作的开展，我们及时发现并解决了学生的心理问题，为他们的健康成长提供了有力保障。展望未来，我们将继续加强心理健康摸排筛查工作，不断优化和完善相关措施，为学生们的心理健康保驾护航。同时，我们也期待与更多的家长、教师和社会各界人士共同合作，共同关注和支持学生的心理健康发展。兴唐小学2024年3月